认识生物总复习.ppt

,1知道生物与非生物的区别；2掌握生物的基本特征，用生物的共同特征区分生物和非生物；3了解认识生物的基本方法；4知道生物归类的方法。,生物与非生物的区别,生物的共同特征,认识生物,认识生物的方法,生物归类法,一、生物与非生物的区别,1生物：有生命现象的物体2非生物：没有生命现象的物体,二、生物的共同特征,1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出身体内产生的废物4生物能对外界刺激作出反应5生物能生长和繁殖6生物具有遗传和变异的特性7除病毒外，生物都是由细胞构成的;生物能适应环境，也能影响环境。,三、认识生物的方法,1观察法,2调查法,四、生物归类法,1按形态结构分：植物、动物、其他生物2按生活环境分：陆生生物、水生生物等3按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等,1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现的生物的基本特征是（）A.生物的生活需要营养B.生物能生长C.生物能排除体内废物D.生物能呼吸,思路分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的捕食关系，体现出生物的生活需要营养这一基本特征。,A,2.下列各项属于生物的是：（）A.通过网络传播的“熊猫烧香”病毒B.引起人和动物生病的H1N1病毒C.进行足球比赛的智能机器人D.在山东省诸城发现的恐龙化石,B,思路分析：判断一个物体是否是生物的依据是看其是否具有生物的基本特征。“熊猫烧香”病毒、智能机器人和恐龙化石都不具备生命现象，只有H1N1病毒具有生物的基本特征，属于生物。,3.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只要注意较大的生物就行B.调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处，对相似的生物要注意不同之处,A,思路分析：调查法是生物学中常用的探究方法之一，调查时应注意个人安全，不能单独行动或到高处、深水区。对任何生物都不能伤害，也不能破坏生物的生活环境。调查要全面细致，对发现的生物不分大小和喜好都客观记录，调查结束后要细心分析，可以按照特征对生物进行简单分类。,1能够由小变大的物体不一定是生物，如珊瑚礁。2能够运动的物体不一定是生物，如机器人。,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。,动物不能直接利用无机物来制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。,1生物的生活需要营养。,2.生物能进行呼吸,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,3生物能排出身体内产生的废物。,野牛在晨光中呼吸,人出汗,“撒尿小孩”铜像,3生物能排出身体内产生的废物。,落叶,4生物能对外界刺激作出反应。,狮追捕斑马,含羞草对刺激的反应,5生物能生长和繁殖。,破壳而出的小鸡,由小长大的蘑菇,种子的萌发,科学的观察可直接用，也可以借助_、_等仪器，或利用_、_、等工具。有时还需要_。科学观察要有，观察时要_、_和_，并及时_。对于较长时间的观察要_观察时要_,多问几个_。在观察的基础上需要同别人_。,肉眼,放大镜,显微镜,照相机,录音机,摄像机,测量,明确的目的,全面细致,实事求是,记录下来,有计划、有耐心,积极思考,交流看法,进行讨论,为什么,观察,调查：,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。,综合练习,1、下列现象中的物体属于生物的是A机器人弹钢琴B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大D馒头上长出“白毛”,答案：D解析：本题考查生物。机器人、火山、钟乳石都不属于生物。馒头上长的“白毛”是霉菌，属于生物。本题选D。,综合练习,2、在进行调查时，需要注意的问题不包括A全组同学要集体行动，不能单独到偏远的地方，不攀爬高处，不下水B为了观察得更准确细致，可以把阻碍观察的树枝折去C不管是什么样的生物，只要观察到就要做记录D要注意一些容易被忽视的小生物，比如：空中偶尔飞过的昆虫，枯枝落叶中的爬虫等,答案：B解析：本题考查调查活动。A、C、D三个选项都是我们进行调查时要注意的问题，而在进行调查活动时，我们不能破坏植被，B选项不正确。本题选B。,综合练习,3、科学观察不同于一般的观察。下列哪种方式是不可取的A观察时要仔细思考，多提出问题B对于较长时间的观察，要有计划、有耐心C观察只要认真就行，不需要有目的D观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来,答案：C解析：本题考查观察法。题目中中A、B、D的说法都是正确的。科学观察要有明确的目的，C选项说法不正确。本题选C。,综合练习,4、植物的生长有向光性，这种特征是A对光刺激做出的反应B光给植物的能量C植物独有的特点D植物对环境的影响,答案：A解析：本题考查生物的特征。植物生长的向光性是植物对光的刺激做出的反应，是植物应激性的特征的体现。本题选A。,综合练习,5、下列不属于调查法的是A仔细观察某种生物，以得到关于该生物的资料B人口普查C森林资源调查D水污染抽样调查,答案：A解析：本题考查调查活动。A选项属于观察法。B、C、D三个选项都属于调查法。本题选A。,综合练习,6、在调查活动中，除下列哪一项外都是不可取的A飞檐走壁，采摘高处的野果B避开不喜欢的动物C采到新鲜的野果，趁鲜品尝D如实记录,答案：D解析：本题考查调查活动。我们进行调查活动时，要进行安全的调查，A和C选项的做法都是不安全的，而调查对象不能以个人喜好而选择，B选项不可取。调查应该如实记录。D选项正确。本题选D。,综合练习,7、阴雨连绵时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象说明生物需要A呼吸B营养C排除体内废物D生长和繁殖,答案：A解析：本题考查生物的特征。生物能进行呼吸，阴雨时的土壤中空气不足，蚯蚓会爬出洞穴呼吸。本题选A。,综合练习,8、下列生物归类正确的是A蝗虫、猫头鹰、玉米、青蛙是陆生生物B看家狗、鸡、鸭、鹅等属于家禽C鲫鱼、鸭、家燕等属于水生生物D玉米、小麦、高粱、大豆等属于作物,答案：D解析：本题考查生物的归类。A选项中青蛙属于两栖生物，A选项归类错误；B选项中看家狗属于宠物，B选项分类错误；C选项中鸭属于陆生生物，家燕属于空中生物。D选项归类正确。本题选D。,综合练习,9、在你调查的过程中，观察到下列植物的叶呈针形的是A冬青B雪松C毛白杨D柏树,答案：B解析：本题考查生物的特征。冬青、毛白杨和银杏的树叶都是片状的，只有雪松的叶子是针形的。本题选B。,综合练习,10、下列室内装饰物，能改善空气质量的是A绣花B塑料花C雕花D吊兰,答案：D解析：本题考查生物的特征。A、B、C三个选项都属于物品，D选项属于生物，吊兰能进行光合作用和呼吸作用，改善空气质量。本题选D。,综合练习,11、调查是科学探究常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是A对生物全面调查B如同人口普查一样调查C选取一部分对象为样本调查D上述三种调查相结合,答案：C解析：本题考查调查法。生物存在的范围是很广阔的，我们调查身边的生物就是选取一部分对象为样本进行调查。C选项正确。本题选C。,综合练习,12、某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为A观察法B调查法C实验法D模拟法,答案：A解析：本题考查观察法。想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，应采用观察法，在其发育过程中仔细观察。本题选A。,综合练习,13、小华在校园里浇花时发现了1只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是地点潮虫只数水泥路上0水槽边的石头上24种花的湿花盆底下18干草地中2A阳光充足B阴暗潮湿C空气新鲜D高温干燥,答案：B解析：本题考查调查法。根据表中的数据分析，水泥路和干草地等比较干燥的地区潮虫数量少，而水槽边和湿花盆下的潮虫数量多，说明潮虫适宜生存在阴暗潮湿的地方。本题选B。,综合练习,14、“离离原上草，一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有的特征是A应激性B能生长和繁殖C能呼吸D能排出体内的废物,答案：B解析：本题考查生物的特征。草的生长和枯萎说明了生物具有生长和繁殖的特征。本题选B。,综合练习,15、下列名词都属于生物的是A空气、蘑菇、花瓣、钟乳石B煤、鸟、细菌、珊瑚C树木、草、土壤、贝壳D蘑菇、青霉、病毒、珊瑚虫,答案：D解析：本题考查生物的归类。A选项中空气和钟乳石不属于生物，B选项中煤不属于生物；C选项中土壤不属于生物。D选项都属于生物。本题选D,综合练习,16、下列属于生命现象的是A火山爆发B开水沸腾C雨后春笋D潮起潮落,答案：C解析：本题考查生命现象。生物具有生长和繁殖等特征，C选项属于生物的生长。而A、B、D三个选项中都不具备生物的特征，不属于生命现象。本题选C。,综合练习,17、狮子捕食斑马，其生理意义在于A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱逐出领地,答案：A解析：本题考查生物的特征。生物的生活需要营养。动物不能直接利用无机物来制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。狮子捕食斑马就属于获取营养。本题选A。,综合练习,18、下列说法正确的是A小草在生活中不需要呼吸B蚯蚓在生活中不需要营养C植物对外界不能做出任何反应D山鸡下蛋属于繁殖,答案：D解析：本题考查生物的特征。生物能进行呼吸，小草属于生物，需要呼吸，A选项说法错误；生物的生活需要营养，B选项说法错误；生物能对外界刺激作出反应，C选项说法错误。D选项的说法是正确的。,综合练习,19、下列现象属于生长的是A蘑菇从小长到成熟的个体B杨树的落叶C植物吸水的过程D人体的排汗,答案：A解析：本题考查生物的特征。A选项属于生长，B、D选项说明生物能排出废物，C选项说明生物的生活需要营养。本题选A。,综合练习,20、含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现象相同A植物的光合作用B人手被针刺后缩回C子女与父母长相不同D植物吸水的过程,答案：B解析：本题考查生物的特征。人手被针刺后缩回是应激性的现象，含羞草对刺激做出反应也属于应激性。本题选B。,21、关于生物获取营养的方式，下列哪种方式是不可能的A一种动物捕杀另一种动物为食B动物以植物为食C植物杀死动物并获取其营养D珊瑚虫通过光合作用获取,答案：D解析：本题考查生物的特征。珊瑚虫是不能通过光合作用获取营养的，D选项说法错误。本题选D,综合练习,22、家养的哈巴狗，按其用途应归为A植物B动物C陆生生物D宠物,答案：D解析：本题考查生物。家养的哈巴狗，主要是将其当作宠物来养的。本题选D。,综合练习,23、金鱼按其形态结构特点，应归为A植物B动物C其他生物D水生生物,答案：B解析：本题考查生物的归类。在对生物归类时，可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。金鱼属于动物。本题选B。,综合练习,24、初中生在选取调查范围时，下列范围最合理的是A太空B海洋C非洲沙漠D学校附近的农田,答案：D解析：本题考查调查法。我们在选择调查范围时，应符合实际情况，作为初中生，去海洋、太空、非洲沙漠等进行调查活动不符合实际。可以在学校附近的农田进行调查活动。本题选D。,综合练习,25、如果让你调查一下某座山松树的分布状况，下一步你将做A制订合理的调查方案B选取调查样本C如实记录调查过程D设计调查路线,答案：A解析：本题考查调查法。我们在进行调查活动时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。本题选A。,综合练习,26、连线题：请将下列左右两项有关联的内容填在横线上。A.动物捕食a.应激性B.鲸喷出水柱b.营养C.向日葵朝向太阳c.繁殖D.植物开花结果d.生长E.人体排汗e.排出废物F小麦幼苗由小长大f.遗传G.子代与亲代相似g.呼吸,综合练习,27.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是A.遗传和变异B.对外界刺激作出反应C.生活需要营养D.生长和繁殖28.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征？需要营养B.能排泄废物C.能呼吸D.能生长,D,D,29、“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”请从生物学角度，分析“红杏出墙”的现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光照射引起的，从这个意义上讲，“红杏出墙”属于。（2）“红杏出墙”一方面是为了争取阳光，以利于自身的生命活动；另外“红杏出墙”为墙外增添了一道亮丽的风景，这反映了生物的特性。（3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有的特征。,综合练习,对外界刺激做出反应,既能适应一定的环境，也能影响环境,繁殖,（4）“红杏出墙”是世代相传的性状，这反映了生物具有的特征。（5）如果杏树的根全部泡在水里，时间长了杏树会死亡这反映了生物具有的特征。（6）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于（填“生物”或“非生物”）,综合练习,遗传,呼吸,生物,【达标测评】,1.变黄的菜叶最后从蔬菜上脱落，这说明（）A.菜生活需要营养B.菜能对外界刺激作出反应C.菜能生长和繁殖D.菜能排出体内废物,B,2.下列现象不属于生物的共同特征的是A.生物能排出体内产生的废物B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物通过光合作用制造有机物,【达标测评】,D,3在实验室里观察植物