人教版四年级上册《长城》

17.长城,人教版四年级上册,河北沧州南大港二完小王丁玉,两京锁钥无双地，万里长城第一关。辽海吞边月，长城锁万山杜甫缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城南北朝江晖,自学提示阅读要求：正确、流利、有感情地朗读课文，读后思考：文中的哪些语句能够体现出长城是一个伟大的奇迹？用“”画出相关语句，用“”标出关键词，并做批注。,师：远看长城，雄关万里；生：这样气魄雄伟的长城，在世界历史上是一个伟大的奇迹。师：近看长城，高大坚固，设计巧妙；生：这样气魄雄伟的长城，在世界历史上是一个伟大的奇迹。师：遥想当年，古代人民智慧创造，令人赞叹。生：这样气魄雄伟的长城，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,回扣中心读,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,远看长城,重点词语强调读,师：远看长城，生：它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。师：从东头的山海关到西头的嘉峪关，生：有一万三千多里。,批注：这真是名副其实的万里长城啊！,师生接读感受长城之长,师：远看长城，很长。生：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。师：从山海关到嘉峪关距离很远。生：从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,对比读体会长城的壮观,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,近看长城,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。,重点词语强调读,师：这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用生：巨大的条石和城砖筑成的。师：城墙顶上生：铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。师：城墙外沿生：有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。师：城墙顶上每隔三百多米生：就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,承接读体会长城设计的巧妙,射口,城台,瞭望口,射口,生：城墙外沿有两米多高的成排的垛子，师：这是长城的防御功能。生：垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。师:这是长城的观察、进攻功能。生：城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。师：既能屯兵，又可以相互联系。,点评读,城台,瞭望口,射口,结合图片复述读,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,师：单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。生：有两三千斤重。师：那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，生：靠着无数的肩膀，无数的手。,二部交替读体会人们修筑长城的艰辛,走上长城,女：一步一步地抬上这陡峭的山岭。男：一步一步地抬上这陡峭的山岭。合：一步一步地抬上这陡峭的山岭。,滚雪球读,师：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，你想到了什么？生：我想到了,创作联想读,师：破晓时分，修筑长城的人们，生：靠着无数的肩膀，无数的手。一步一步地抬上这陡峭的山岭。师：狂风大作，雪花飞舞，他们深一脚浅一脚地仍在生：靠着无数的肩膀，无数的手。一步一步地抬上这陡峭的山岭。师：中秋之夜，当全家都团聚在一起赏月时，他们却仍在生：靠着无数的肩膀，无数的手。一步一步地抬上这陡峭的山岭。师：外敌入侵时，他们一边抗争一边仍在生：靠着无数的肩膀，无数的手。一步一步地抬上这陡峭的山岭。,创设情境引导读,齐：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,女：劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这万里长城。,男：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,长城颂你屹立青山，青山峥嵘；你拥抱大地，大地恢宏。你横贯神州，神州平添无限风采；你饱经沧桑，沧桑造就历代精忠。几度风雨，风雨中编织美丽憧憬；几度烽火，烽火里沐浴电闪雷鸣。你翘首日月，日月生辉；你盘亘万里，万里雄风。,你威震边关，边关平息多少狼烟；你叱咤疆场，疆场从此多了无数英雄。几度夕阳，夕阳下告别壮士远行