植物对水分的吸收和利用 (2)

知识回顾,一、水在生物体存在的形式?,二、水在生物体的功能?,水,植物对,分的吸收和利用,一、主要吸水器官和部位,成熟区,伸长区,分生区,根冠,根,根尖,成熟区,二、吸水的方式,思考：黄豆以什么方式吸水？,吸胀作用,二细胞吸水的方式,吸胀吸水,渗透吸水,实例：未成熟植物细胞、干种子,原因：没有形成大的中央液泡,条件：有中央液泡,渗透作用装置,条件,渗透作用,水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗透作用,成熟的植物细胞和外界溶液组成一个渗透系统,细胞内有细胞液,长颈漏斗中有蔗糖液,外界溶液,烧杯中有清水,半透膜,成熟的植物细胞,渗透系统装置,原生质层(选择性透过膜),植物细胞质壁分离现象,植物细胞质壁分离复原现象,证明实验,质壁分离与质壁分离复原实验,什么是质壁分离,产生质壁分离的条件,产生质壁分离的原因,证明的结果,原生质层与细胞壁分离的现象,成熟的、具有大液泡的、活的、植物细胞失水,a、原生质层比细胞壁的伸缩性大b、细胞液浓度小于外界溶液浓度,外界溶液浓度,细胞液浓度,细胞失水,细胞吸水,结论:,细胞液浓度大于外界溶液浓度,2.细胞液浓度小于外界溶液浓度,三、水分的吸收、运输、利用、散失,吸收,成熟区表皮细胞,表皮细胞内层层细胞,根的导管,三、水分的吸收、运输、利用、散失,吸收,2运输,根的导管,茎的导管,叶的导管,叶的气孔,大气,三、水分的吸收、运输、利用、散失,吸收,2运输,根的导管,茎的导管,叶的导管,叶的气孔,大气,只有1-5的水保留在植物体内参与光合作用和呼吸作用等,3利用,95-99的水用于蒸腾作用,4散失,蒸腾拉力是吸收和运输水的重要动力,三、水分的吸收、运输、利用、散失,吸收,2运输,3利用,4散失,叶片的吐水现象,四、合理灌溉,1依据：不同植物的需水量不同；同一植物在不同生长发育时期需水量不同。,3意义：保证植物茁壮成长，节约淡水资源。,2概念：合理灌溉是指根据植物的需水规律适时、适量地灌溉。,一、植物的主要吸水器官和部位,二、植物吸水的方式,三、水分的吸收、运输、利用、散失,四、合理灌溉,小结,如果把渗透实验装置作如下改进，请分析两个实验会出现什么结果,下降,不变,探究:,D,在U形管的中部C处装有半透膜，在A侧加入细胞色素C（分子量为1.3万的蛋白质）的水溶液（红色），B侧加入清水，并使A、B两侧液面高度一致。经过一段时间后，结果是_。A.两侧液面高度一致，B侧为无色B.两侧液面高度一致，B侧为红色C.A液面低于B液面，B侧为红色D.A液面高于B液面，B侧为无色,实验装置如右图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时-3种液体的浓度是(下表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液)(),A,将洋葱表皮细胞分别放在0.3g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的KNO3溶液和清水中，其细胞体积随时间推移而变化的曲线（如下图）分别是(),Aa、b、cBb、c、aCc、b、aDb、a、c,C,右图是研究植物水分代谢的4个实验装置。请判断实验开始后，玻璃管内的水是否流动及流动方向(无流动以