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文档简介

日语泛读,刘晓丹旅游外语系,郑州旅游职业学院说课,本次说课设计,一、本课程在旅游日语专业中的地位二、本课程的课程安排三、本课程的教学目标四、教学对象特点及学科特殊性五、本课程的教学方法、学法分析六、本课程的教材分析七、教学团队介绍、教学改革及效果,一、地位,旅游日语专业的专业基础课本专业的课程设置*专业基础课*公共基础课*专业课*选修课*实践课,旅游日语专业,本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有较扎实的日语基础知识、具有一定的旅游专业理论知识，并能把两者较好地结合，适应涉外旅游工作需要的应用型旅游日语专业人才。,专业基础课,日语精读（综合日语）日语泛读日语视听说日语会话日语写作日本概况,日语泛读课程,当科目日本語学部学生必修基礎的課程。課程学習通、学生達日本式語感強、文化背景知識広、学生読解能力、判断能力、総括能力、推理能力論理能力高。、能力日本語勉強、日本語仕事中付添。（摘自课程标准）,二、课程安排,学分：8个学分开课学期：第二学期、第三学期、第四学期每周4个课时初级阶段：2个课时讲授一课中级阶段：4个课时讲授一课,三、教学目标,1、知识目标2、能力目标3、情感目标,1、知识目标,第一学期：精读基础第二学期：简单短文（四级）第三学期：一般文章（三级）第四学期：中级难度（二级）,2、能力目标,通过本课程的学习，学生借助工具书，能读懂反映日常生活的文章，能进行一般性的日常会话。并以这些日语知识为基础，学好饭店日语和导游日语这两门课，而且能把这些日语接待用语以及导游用语灵活地运用到今后酒店管理工作和旅游管理工作及其他涉外工作中。,3、情感目标,养成良好的学习习惯养成良好的礼节礼仪习惯保持对日语学习、以及从事日语相关工作的兴趣品味文化差异、热爱生活,四、教学对象,接受过高中教育，学习习惯相对较好日语专业知识零基础，但兴趣十足,五、教学方法,讲授法与练习法相结合讨论法与比对法相结合学生课下阅读与老师课上讲解相结合注重日本文化导入，提高学生学习兴趣,学生学习方法,课堂听课有效率课下练习有效果月月测评出成绩学会学习学会交流,六、教材分析,名称：新版中日交流标准日本语初级（上、下）及中级（上）出版社：人民教育出版社,七、教学团队,教学改革及效果,革除满堂灌的单一教学方法，采用多种教学方法相结合，提高学生在课堂上的主动性现代网络信息技术和多媒体手段的运用，教学效果比较突出效果：学生词汇量增加，对日本理解更加深刻，知识面扩大，阅读能力大大
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