17、走一步_再走一步.ppt

一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水簇箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了，但毫不气馁；接着它又向小鱼发动了第二次更猛的进攻，它又失败了，并且受了重伤；它还要进攻。第三次，第四次多次攻击无望后，它不再攻击。这个时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了继续的努力，最终活活饿死。,课文导入,课文导入,读了上面这则故事，你想说点什么？,溪流走一步是江河江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春,挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功,咫尺天涯路第一步往往很难迈出,于是就没有了下一步于是就没有了路,路尽天绝处不妨尝试着再走一步,万水千山只源于最初的那一步,1、学会抓住记叙文六大要素来快速默读课文并复述课文内容的好方法.2、学习课文中的伏笔与照应，以及环境描写、心理描写等方法，探究“走一步，再走一步”的含义。3、联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。,学习目标,训诫()耸立()迂回()嶙峋()凝视()啜泣()头晕目眩()小心翼翼(),ji,sng,y,lnxn,nng,chuq,xun,y,读读写写,训诫：小心翼翼：嶙峋：纳罕：炫目：啜泣：,解释词语,告诫、教导。,形容人瘦削。,惊奇、诧异。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。,使人眼睛昏花。,写作背景,本文是作者晚年写的回忆自己八岁时一次爬悬崖的经历。儿时的作者体弱多病，性格懦弱，他时常为此感到羞愧,也时常因此受到同龄孩子的欺辱和蔑视。在他幼小的心灵里，没有人能够给他真正的快乐。而那一次爬悬崖的经历，却让他从父亲那里学会了自信，学到了克服困难、实现远大目标的方法。他把这一经验推而广之，成为人生的一笔宝贵的财富，成为战胜一切困难的法宝。从此，他变得坚强乐观、勇于进取，最后成为一名作家。,1、默读，理清故事发生的时间、地点、人物,把握故事情节发生的起因、经过和结果,复述课文内容.2、在文中划出环境描写、心理描写的句子。（圈点勾画相关的词语句子）,默读课文整体感知课文内容,切忌背读,着重复述“遇险”和“脱险”,复述课文情节,A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）,复述准备,遇到的危险,A、杰利带来了我的父亲。（听见）B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）,复述准备,脱险的过程,人物的动作、心理描写,找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。,遇险,脱险,人生感悟,走一步,再走一步,“我”体弱多病，胆小悬崖高度,伏笔,课文脉络,1、在脱险的过程中“我”的心情发生了怎样的变化？请在文中找出来。2、标题“走一步，在走一步”是什么意思？大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。3、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？这对你有什么启示？,围绕问题，合作探究,顿时有了信心,信心大增,产生了一种巨大的成就感,在人生的道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，化整为零，化难为易，走一步，再走一步，一步步走下去，定能战胜一切困难，赢得最后的胜利。,总结归纳,本文通过记叙“我”童年时一次“遇险”“脱险”的经历，揭示了一个深刻的人生哲理：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，化整为零，化难为易，走一步，再走一步，一步步走下去，定能战胜一切困难，赢得最后的胜利。,拓展延伸,假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？,孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。,同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”