《水龙吟-登建康赏心亭》剖析.ppt

水龙吟登建康赏心亭,辛弃疾,了解辛弃疾及诗作的背景和内容。根据本诗借景抒情、善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。,学习目标,辛弃疾（11401207），字,号，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以为主，与苏轼并称为“”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发，倾诉的悲愤，乃“”。,作者简介,幼安,稼轩,强烈的爱国热情,壮志难酬,豪放,苏辛,人中之杰，词中之龙,水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，盈盈翠袖，揾英雄泪？,整体感知,思考：1、词中哪句话与题目相照应？2、上、下阕各写了什么内容？,15,“无人会，登临意”上阕：登临所见所感（侧重写景）下阕：登临所想（侧重抒情）,合作探究,自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8分钟，然后派代表展示答案（8分钟），师生评析（6分钟）。思考讨论：,（一）词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的一种意境？表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？（二）词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么“登临意”（情感）？,（一）词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？,断鸿,水天相接，无边无际，壮阔雄浑,比喻，清秀之美。移情入景满怀愁恨。,失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。,江天,山景,落日,比喻南宋国势的衰颓。心情：愁苦悲凉。,意境：浩渺壮阔气势雄浑苍茫悲凉,自喻，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。,游子,景中有情情景交融,（二）词的下片运用了哪些典故？表达了作者什么“登临意”（感情）？,张翰念鱼归隐许汜谋取私利刘备雄才大略桓温时光流逝,乡思、激愤,为国为民、不谋私利,追慕英雄、雄心壮志,年华消逝，壮志未酬,用典借古抒怀,作者借古抒怀，表达了自己收复中原的雄心壮志和年华虚度而功业未成的愁苦郁闷。,细节分析,吴钩-本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。栏杆拍遍-雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。无人会、登临意-感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却没有知音。“知音少，弦断有谁听”,“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”三句，作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？,动作：看、拍、会、登,报国无路、壮志难酬的悲愤,细节分析,吴钩-本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。栏杆拍遍-雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。无人会、登临意-感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却没有知音。“知音少，弦断有谁听”,“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”三句，作者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？,动作：看、拍、会、登,报国无路、壮志难酬的悲愤,报国欲死无战场,栏杆拍遍悲断肠,心忠胆赤,“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？,写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。,细节分析,缺少知音感慨,直抒胸臆,板书：水龙吟登建康赏心亭-英雄报国无门的悲愤之作上片借景抒情寓情于景意象：江天、山景、落日、断鸿、游子动作：看、拍、会、登意境：壮阔雄浑苍茫悲凉情感：空有远大抱负，却壮志难酬，报国无门的忧愤。下片：用典借古抒怀张翰念鱼归隐乡思、愤懑（反例）许汜谋取私利为国为民刘备雄才大略追慕英雄（正例）桓温叹时光流逝壮志未酬年华消逝,“意”可以理解为词人的思想情感，那么词人登上建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会？,江山沦陷愁恨,故乡的思念,壮志难酬悲愤,缺少知音感慨,对归隐的不屑,谋取私利的羞耻,时光流逝的可惜,国家前途的忧愁,这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发了自己渴望收复失地、统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现了对南宋统治者苟且偷安的批判，表达了深沉的爱国之情。,归纳主旨,辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常