化学人教版九年级上册二氧化碳.ppt

二氧化碳,城关镇双桥中学,授课人：吴琳,人教版九年级化学上册,第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳,趣味小故事,屠狗洞之谜,CO2,仔细观察,活动A,(色、味、态等),一、物理性质,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101kPa-78.50C,升华,二氧化碳的三态变化,固体的二氧化碳俗称干冰。,（吸热）,状态改变物理变化,人工降雨,舞台云雾,干冰,用途,致冷剂,性质决定用途,实验1:向一个收集满CO2气体的软塑料瓶中加入大约为瓶体积1/3的水，立即盖上瓶盖，振荡，观察现象。（如图）,塑料瓶变瘪了,瓶里压强减小，证明CO2能溶于水,活动B,做一做,注：在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的CO2气体，增大压强会溶解的更多。,二、化学性质,知识补充：石蕊是一种植物的色素，遇酸变成红色。石蕊的水溶液，呈紫色。,做一做,实验2：用一支试管，取实验1中软塑料瓶中的液体2-3mL,然后向试管中滴入几滴紫色石蕊溶液，振荡，观察现象？,紫色石蕊溶液变为红色,猜想与假设：可能是水使石蕊变红；可能是CO2使石蕊变红；可能是CO2和水反应生成的新物质使石蕊变红。,实验3：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，第1朵纸花喷上稀醋酸，第2朵纸花喷上水，第3朵纸花直接放入盛满CO2的集气瓶中，第4朵纸花喷上水后，再放入盛满CO2的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化;将第4朵纸花取出，小心烘烤，观察纸花的颜色变化。（如下图）,活动B,喷稀醋酸喷水,喷水后放入二氧化碳中,直接放入二氧化碳中,CO2,H2O,CO2和H2O生成的新物质,不变红,CO2不能使石蕊变红,不变红,变红,H2O不能使石蕊变红,CO2和H2O反应生成的新物质使石蕊变红,变红,酸能使石蕊变红,结论：二氧化碳与水反应生成碳酸CO2+H2O=H2CO3碳酸使紫色石蕊试液变红,CO2和H2O反应生成了什么物质使石蕊变红？,红花怎么变紫了?,结论：碳酸不稳定H2CO3=H2O+CO2,活动C,实验4：点燃“阶梯形”铁皮架上的两支小蜡烛，将铁皮架放入烧杯中；从烧杯的一侧向烧杯中倾倒CO2气体,观察现象。（如下图）,倾倒CO2的模拟演示,温馨提示：请同学们仔细观察上、下蜡烛火焰变化的现象。,现象：两只蜡烛从下往上依次熄灭。,结论：二氧化碳一般不能燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳的密度比空气大。,说明：镁条可以在CO2气体中燃烧，化学方程式为：,因此，金属镁着火不能用二氧化碳灭火。,思考：,为什么会出现“屠狗洞屠狗而不伤人”的现象？,这个事例同时也说明了二氧化碳不能供给呼吸,CO2对人体健康的影响,二氧化碳本身没有毒，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。,先做灯火实验，一定要证明菜窖的安全方可进入！,讨论：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中CO2的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？,学以致用：,实验室通常用什么方法检验二氧化碳？,二氧化碳能与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性,通过这节课的学习，你有哪些感悟与收获?,CO2,用途,1.通过各种新闻媒体收集有关资料，进一步了解二氧化碳对生活和环境的影响。以“二氧