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文档简介
人民教育出版社五年级数学,执教者：谢红丽,分数的基本性质,激趣导入,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.,同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?,四人一小组，把课前准备好的三张同样大小的圆形纸片平均分成2份、4份、8份，用涂色部分表示出它的、。,动手操作：,8,小组讨论：这三个分数的分子、分母都不相同，但是它们的大小完全相同，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的呢？,=,=,9,2,2,从左往右：,分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。,10,2,2,从右往左：,分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,右边的式子对吗？为什么？,分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。,同时,相同的数,分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。,(0除外),这叫做分数的基本性质。,“相同的数”是指哪些数？,右边那样列式行吗？为什么？,分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。,(0除外),这叫做分数的基本性质。,分数基本性质与学过的什么知识有联系？,思维拓展,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.,现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀?,2、填上合适的数，说说你填写的根据。（1）（2）（3）,3,15,42,9,5,3,18,4,3,9,28,80,20,练一练：1、判断（手势表示，并说明理由。）（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）,连线,请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数,与相等的：,想一想：（选择你喜欢的一题来做）,（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可
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