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文档简介

27乌塔安阳县辛村镇辛村集小学尚静杰,预习检查,这篇课文写的是的德国女孩独自一人游的故事，表现了这个女孩的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。,字词乐园,我会认,课件PPT,解读文本：谈谈乌塔是一个什么样的孩子？,（1）时间观念强。如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。,（2）生活经验丰富。如：她还告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。,（3）热情、活泼。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。,（4）生存能力强。如：乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。,讨论：可不可以像乌塔一样单身外出旅游？,、我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。,、自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？,一人外出，要有家长同意和充分准备。,、从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？,要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。,旅游初识（起因）乌塔谈话了解（经过）与“我”道别（结果）,概括主题,课文写了14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。,拓展提升,乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？,拓展提升,向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。,心灵感悟,要像乌塔一样有主见而不盲动，
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