化学人教版九年级上册《分子和原子》.ppt

课题1分子和原子,第三单元物质构成的奥秘,课时安排：2课时艾兴燕,2、同学们路过花圃为什么会闻到花的香味？,1、这些物质由什么构成呢？,2、湿衣服经过晾晒为什么会变干？,3、糖放入水中为什么不见了，而水却变得有甜味？蔗糖消失了吗？,演示实验1：蔗糖溶解在水中,想一想,演示实验2：在静止的水中品红为什么能扩散呢？（课本48页）,粒子,科学事实证明：物质是由微小的粒子-分子或原子构成的,一、物质由微观粒子构成,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分子,原子,分子和原子是真实存在的,1.671021个水分子由10亿人日夜不停地数，每人每分钟数100个，要3万多年才能数完,1、分子的质量和体积都很小,二、分子的特性,1、向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液为无色（注：酚酞溶液的本色）,酚酞溶液遇空气和水都不会变色,演示实验3：酚酞与浓氨水的反应（课本49页）,溶液迅速变为红色,浓氨水能使酚酞溶液变为红色,溶液逐渐变为红色,溶液不变色,由于氨分子的不断运动，它进入到A烧杯中，使A中的酚酞溶液变为红色。而烧杯C中由于没有氨分子的进入而不变色。,3、另取一小烧杯B,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（最好在大烧杯外面再放一个小烧杯C，烧杯C中也放和烧杯A中完全相同的酚酞溶液），观察几分钟，看有什么现象发生？你能解释这一现象吗？（注：烧杯C在此起到对比实验的作用）,B,C,A,溶液不变色,学生实验：,实验1、探究红墨水在热水和冷水中的扩散现象步骤：取两个相同大小的烧杯，分别放入等体积的热水和冷水，在两烧杯中同时滴加一滴红墨水，观察现象实验2、探究温度计放入热水和冷水中的现象步骤：取两个相同大小的烧杯，分别放入等体积的热水和冷水，取两根温度计分别同时放入两烧杯中，观察现象,现象：热水中的红墨水比冷水中的红墨水扩散的快,现象：热水中温度计的水银比冷水中温度计的水银上升的快,为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干？,议一议,分子在不断做无规则运动，温度越高，分子运动的速率越快.所以湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干。,【结论】,学生实验：,实验3、探究1+1是否一定等于2的结论步骤：取一个250ml容量瓶，先在瓶中加入150ml的水，再慢慢注入100ml的酒精至刻度线，盖上容量瓶瓶盖，反复震荡后观察容量瓶中液体的体积,现象：反复震荡静止后，发现液体的液面明显低于刻度线。,3、分子之间有间隔,【结论】,分子间存在间隔,固体,液体,气体,结论：分子间存在间隔，气态分子间的间隔较大，液态和固态分子间的间隔较小。,讨论,从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,物理变化,化学变化,水蒸发,O,H,H,O,H,H,H2O,通电,H2+O2,H,H,O,O,H,H,O,（一）用分子的观点解释物理变化和化学变化（由分子构成的物质）,物理变化：化学变化：,分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔发生变化。,分子本身发生了变化，生成了其他物质的分子。,三、分子和原子,（三）、用分子的观点解释混合物和纯净物（由分子构成的物质）,混合物：纯净物：,由不同种分子构成的物质。,由同种分子构成的物质。,根据下列图形给物质进行分类（混合物、纯净物）,纯净物,纯净物,混合物,纯净物,A,D,C,B,练一练：,O,O,Hg,Hg,Hg,Hg,O,O,+,O,O,Hg,Hg,学生模拟演示,H,H,Cl,Cl,Cl,Cl,H,H,+,H,H,Cl,Cl,讨论（课本51页）,结论：在化学变化中，分子可分，原子不可分，但原子可以组合成新的分子。,（二）两种微观粒子的定义,分子是保持物质化学性质的最小粒子。,原子是化学变化中的最小粒子。,、分子：,、原子：,（四）分子和原子的区别和联系,在化学变化中，分子可以再分而原子则不能再分。,、联系：,分子和原子都可以直接构成物质。,分子是由原子构成的。,分子和原子具有相同的性质，并且都可以保持物质的化学性质。,、区别：,分子、原子和物质之间的关系,讨论,结论：,分子、原子、物质之间的关系是分子和原子都可以直接构成物质，分子又是由原子构成的。,1、说出水分子（H2O）的含义。,水分子是由氢原子和氧原子构成的。,1个水分子是由