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文档简介

第四课记录的排序和筛选,第一单元用电子表格处理数据,问题：,你能用最快的时间在这张表中找出自己的成绩吗？能快速找出总分最高的同学吗？能快速找出各科状元吗？能找到咱们所有同学的记录吗？,数据排序,如何实现根据总分从高到低排列？并排上名次。排序的依据关键字简单排序：升序、降序,问题：,当出现关键字中数据相同时怎么办？多关键字排序规则：主要关键字相同时，才按次要关键字排序，依此类推。,思考：,能否利用排序功能实现各班按总分从高到低排序。排序的特殊意义：分类,对记录进行排序,图1-4.1是进货明细表，按水果名称对进货记录进行排序，操作步骤如下一张幻灯片展示。（EXCEL2003版本操作）,操作截图如下所示,下一步,下一步,通过排序，容易看出哪种水果进货次数多等直观信息！,任务一,完成后学生演示，师生共同评价。,数据筛选,举生活中筛选的例子：筛选就是找到符合条件的记录，把其他记录隐藏起来。,自动筛选,自动筛选某同学5月份月考成绩筛选出我班总分在600分以上的学生记录。,问题,用自动筛选能否筛选出语文或者数学大于90分的学生记录？高级筛选条件区域的建立用高级筛选，筛选出我班语文或者数学大于90分的学生记录。,筛选记录,如果只看某种水果的进货明细，则可以利用EXCEL的“筛选”功能。EXCEL的“筛选”只显示我们要查找的记录，而将其他记录隐藏起来。将某种水果的进货记录筛选出来。,上一页,下一页,目录,退出,操作截图如下所示,下一步,下一步,上一页,下一页,目录,退出,设置数据的条件格式,将我们关心的数据突出显示出来，也会帮助我们从表格中获取信息。通过对单元格设置“条件格式”，可以将满足条件的数据突出显示出来。第一步：选择“数量/kg”列，然后单击“开始选项卡中的工具按钮【条件格式。】”,15,第二步：单击【突出显示单元格规则】【大于（G）】，然后输入120第三步：单击【确定】。,16,条件成立时，单元格的数据按照此处设置的格式显示。,任务二,完成后学生演示，师生共同评价。,课堂小结,排序：关键字的选定和排序方式的选择。筛选：自定义筛选的使用，高级筛选与、或条件区的建立。简单排序用按钮，复杂排序用命令，排序注意关键字，升降不分排错序。简单筛选直接点，复杂筛选自定义，筛选注意选什么，区分或与选得对。,作业,复习本节课的内容并上机巩固相关操作。,课后拓展,请同学们自己课后搜集相关专业数据并在Ex
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