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文档简介

12、想别人没想到的,自学提示：1、自由读课文，读准字音、理解词意。2、思考课文讲了一件什么事？3、不理解的地方做上记号，与同桌交流。,召集他俩骆驼恰好半截禁不住密密麻麻弯弯曲曲连绵不断连绵起伏若隐若现恍然大悟,zholilutuoqijijnminfruhungw,本文讲了一个什么故事？,我来讲一讲：,讲述的是一位画师要考查三个徒弟，他发给三个徒弟一张（）的纸，让他们画尽可能多的（）。大徒弟画满（）。二徒弟画的是（），小徒弟虽然只画了（），却得到了画师的称赞。,同样大小,骆驼,许许多多骆驼头,很小很小的骆驼,两只骆驼,1.三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。2.小徒弟的画为什么得到画师的称赞？用横线画出来。,我能按要求学课文,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼的头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,你认为谁画的骆驼最多？请你用“虽然但是”评一评。,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在里走着，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,变换句式,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。,两个徒弟恍然大悟。,豁然开朗茅塞顿开幡然醒悟,我的收获,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,深山藏古寺,绘“藏”,你也想到过别人没有想到的事情吗？（联系生活实际，想一想，说一说。）,拓展训练,必读聪明的农夫
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