三年级上册部编版课后随堂测

.1、 大青树下的小学（第一课时）1、 我是小小书法家。zo chn xin yn f zhung d bn jng i d sh n jng sh zh 2、 将下列短语补充完整。（ ）的小鸟（ ）的老师（ ）的小学古老的（ ）粗壮的（ ）洁白的（ ） （第二课时）1、 重点句重点练。1、 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（1） 这句话运用了（ ）和（ ）和修辞手法。（2） 对这句话理解正确的一项是（ ）A. 说明同学们很早就来到学校，做这些事儿是为了打发时间。B. 表现了同学们的天真、有礼貌和热爱祖国之情。2、 花的学校（第一课时）一、我是小小书法家。 lu xi hung y ku d tio w kung hun fng ji ci ch shu b 二、选字组词。 裳棠 湿碰 海（ ）衣（ ） （ ）撞（ ）润潮（ ）（第二课时）1、 重点句重点练。1、 雨一来，他们便放假了。A、 这句话运用了（ ）的修辞手法。B、 花儿“放假”实际是指（ ）。从中可以看出“我”是一个（ ）的孩子。C、 照样子，写一写。（1） 、清凤一来，他们 （2） 、蝴蝶一来，他们 3*、不懂就要问 4、古诗三首（第一课时）（第二课时）1、 字词的积累与理解。5、铺满金色巴掌的水泥道（第一课时）一、拼一拼，写一写。fng qng u z pi li ch do shu w jn zhng yn xing p mn 2、 连一连。亮晶晶的水泥道 紧紧地 数着湿漉漉的 水洼 仔细地粘住彩色的地毯愉快地蹦跳着（第二课时）1、 重点句重点练 1、 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头(1) 、这两句话用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。(2) 、从这两句话中，我们可以感受到（ ）。（多选）A水泥道很美 B水泥道上的梧桐落叶很多 C落叶多而脏乱6、秋天的雨（第一课时）1、 连一连，我会读正确。yn lio pio yng l sh h zi xin z yo shi l b fng shu 二、比一比，再组词。勾（ ）票（ ）淡（ ）闻（ ）沟（ ）漂（ ）谈（ ）间（ ）（第二课时）1、 重点句重点练。1、菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）、用“ ”画出句中表示颜色的词语。（2）、句中省略号的作用是表示（ ）。A列举的省略 B说话时的断断续续 C语意未尽（3）、画“ ”的句子运用了（ ）的修辞手法，我从词语（ ）可以看出。7*、听听，秋的声音8、去年有树（第一课时）（第二课时）9、那一定会很好（第一课时）（第二课时）2、1、10、在牛肚子里旅行（第一课时） （第二课时）11*、一块奶酪12、总也倒不了的老屋（第一课时）（第二课时）13*、胡萝卜先生的长胡子14*、不会叫的狗 15、搭船的鸟 （第一课时）2、1、（第二课时）16、金色的草地 （第一课时）（第二课时）17、古诗三首 （第一课时）1、（第二课时）18、富饶的西沙群岛 （第一课时）（第二课时）19、海滨小城 （第一课时）1、（第二课时）2、20、美丽的小兴安岭 （第一课时）（第二课时） 21、大自然的声音 （第一课时）（第二课时）22、父母、树林和鸟 （第一课时）（第二课时）23、带刺的朋友（第一课时）（第二课时）