常考易错题过关检测密卷答案[“简单机械和功”常考易错题]

常考易错题过关检测密卷答案“简单机械和功”常考易错题 简单机械和功在中考中占的分值较大.涉及的题型有选择题、填空、作图、实验探究和计算题.从试题的内容看，作图题常考力臂、滑轮、滑轮组的绕线；计算题的知识点主要有功、功率、滑轮组的机械效率的计算；实验探究题涉及的内容主要是探究杠杆的平衡条件、影响机械的机械效率等.这类试题的特点是把知识放在生活实际的情景中考查.主要有杠杆的分类、滑轮和滑轮组的特点分析以及相关的应用实例，探究影响简单机械的机械效率因素等等.而这些领域不少同学又存在思维误区，解题错误率很高，下面将针对这些问题进行探讨. 一、理解力臂的概念、滑轮的特点并规范作图 例1 如图1是钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出： （1）F1的力臂； （2）鱼受到重力的示意图. 解析 先找到支点O，再找到F1所在的直线叫力的作用线，从支点O向F1所在的线作垂线，垂线段l1就是F1的力臂；先标出鱼的重心，从重心处竖直向下作一定长度的直线段，并在线段末端画上箭头表示力方向，然后标出重力符号G.答案：如图2. 点评 （1）作杠杆的力臂是一项重要的技能，在历年的中考试题中出现较多，特别是取材于生活实际中的杠杆.力臂是点到线的距离，作图具体做法可归结为：一找点，二找线，点线之间作垂线，所作垂线段就是对应力的力臂. （2）错因透视：考生对力臂概念的理解不清楚：力臂是支点到力的作用线的距离，考生容易理解为支点到力的作用点的距离，若作用点不变，力的方向改变，力臂就改变，同时作图不规范. 例2 如图3甲是滑轮组，物重G=90N， 滑轮质量、摩擦、绳重不计，用30N的力匀速提升重物，在图中画出绳的绕法. 解析 滑轮组能省多少力，取决于滑轮组绳子的股数，本题物重G=90N，滑轮质量不计，要求用力为30N，用三分之一的力，设计“一定一动”的滑轮组就可以了，需要绕股绳子，绳子末端通过动滑轮，但不能改变力的方向.答案：如图3乙所示. 点评 （1）滑轮组绕线是中考常考的作图题之一，要求考生明确绳子股数、绳子终端的作用.最佳绕法是在确定绳子终端通过定滑轮或动滑轮后，从终端向始端绕，从外围向内部绕，这样可避免死记“奇动偶定”等绕法. （2）错因透视：不能确定绳子股数；对动滑轮和定滑轮的特点不清，对动滑轮能省一半力生搬硬套，如果在动滑轮质量、摩擦、绳重不能忽略的情况下，必须增加滑轮和绳子股数；不知道绳子起始端该从定滑轮还是动滑轮开始绕；绕线不规范等. 二、根据杠杆的特点对杠杆进行分类 例3 如图4赛艇运动员用很长的船桨划船，而不用手直接划水.原因是使用船桨能（ ）. A.省力 B.省距离 C.获得较大的动力 D.受到更大的阻力 解析 船桨的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，根据杠杆的平衡条件可知，费力杠杆可以省距离，所以选B. 点评 （1）杠杆的分类是中考试题中的热点题目，多以选择题、填空题出现，试题的内容源于生产或生活实际中应用的简单工具，如镊子、剪子、钳子等，这就要求考生要准确理解杠杆的平衡条件，多关注生活实际，熟悉生活中的简单机械的应用. （2）错因透视：对生活中的杠杆认识不足，学习中不能够紧密联系生活、物理、社会，不能够正确判断省力杠杆或费力杠杆及其特点；本题易判断为A、C. 三、杠杆平衡条件的探究 例4 如图5甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个. （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉.此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止，达到平衡状态.这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 . （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： .他这样得出的结论是否合理？ 为什么？ . （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是： . 解析 杠杆平衡调节一般采用将平衡螺母向下沉的反方向调节的方法，即哪边轻向哪边调，所以向左边调；杠杆在水平位置平衡，这样可避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响，同时动力和阻力都是竖直向下的，力臂落在杠杆上便于测量力臂；在探究杠杆平衡条件时应该多测几组数据，使实验数据具有普遍性，更具有可靠性；杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2；如果支点不在杠杆的重心上，杠杆的重力就会对杠杆的平衡造成影响，所以不符.本题答案：（1）左 水平 力臂；（2）F1l1=F2l2 不合理 结论具有偶然性（结论没有普遍性）；（3）杠杆自重的影响. 点评 （1）探究杠杆平衡条件的实验是中考实验题的高频考点，将知识、方法、能力（数据处理能力、分析结论、评估能力）融于一体.具体内容包括：杠杆平衡的调节方法；杠杆水平平衡的意义；实验数据的可靠性，普遍性讨论等. （2）错因透视：杠杆平衡的调节方法不清，易混淆调节方向；不理解杠杆为什么要水平平衡的原因和重心在支点上的意义；多数考生死记硬背杠杆的平衡条件，而不能够用科学的态度对实验过程进行评估等，这些都是丢分的重要原因. 四、做功条件的辨析 例5 下列实例中，力对物体没有做功的是（ ）. A.起重机吊起重物 B.马拉车，车未动 C.跳水运动员从跳台跳下 D.举重运动员，将杠铃举起 解析 做功的两个必要条件是：作用在物体上的力F和在力的方向上通过的距离s.起重机吊起重物，重物受到拉力，并在拉力方向上通过了距离；跳水运动员从跳台跳