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画杨桃,画杨桃,执教者烈面镇小学：唐丽萍,读通句子读准字音,读读想想,我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”,读读想想,我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。,“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”,父亲开始教我画画，他对我要求很严，经常叮嘱我看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。,“好笑！”有几个学生抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。,“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”,自由对比读一读,“这幅画画得像不像？”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像！”“不像。”“它像什么？”“那么，像什么呢？”“像五角星！”“像五五角星。”,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的（），杨桃的()，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，()忙着发笑，()看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到()什么样的()画成什么样。,角度不同,样子也就不一样,不要,要,是,就,你自己才是最重要的，相信你自己，一切从自己出发，这样你才能不断设计出一条适合自己的道路。岑桑,再见,作业超市：1.从不同的角度观察你
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