14.花儿为什么这样红 (2)

请大家看一个汉字的演变，并说一说这是个什么字？,甲骨文,金文书写,篆文书写,隶书,楷书,花儿为什么这样红,贾祖璋,1.了解花红的原因。2.学习本文总分总的结构。3.理清并掌握本文严谨的逻辑说明顺序。,学习目标,速读课文，知原因：,速读：即快速读书的方法。它的特点是快，要求读得快，理解得快，用尽量少的时间获取尽量多的信息，但这并不意味着降低阅读质量。速读允许略，不容许错。,1.给下列画线的字注音:灼（）伤裸（）子萎（）谢柑()橘悠()长分()泌,zhu,lu,wi,gn,yu,m,2.作者在课文中从哪些方面回答了花儿为什么这样红这一问题？,花红原因：,1.物质基础2.物理学原理3.生理需要4.进化观点5.自然选择6.人工选择,跳读课文，学结构。,跳读：跳读就是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。跳读时目光只扫描最关键的词句，一眼望去，无关的通通抛开，只取所需。,说明文的结构常见的形式有：,1、总分式。它包含三种形式：总分；总分总；分总2、并列式。各层之间的关系式并列的、平等的。例如蜘蛛在介绍其身体机构时，对葡萄状腺、腹合腺、腹管状腺、梨状腺等作并列时介绍。3.、递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。例如向沙漠进军写征服沙漠的方法时，采用递进式结构，即先写如何抵御（守势），进而写如何进军（攻势）。,提出说明中心花儿为什么这样红（总）,从不同角度说明“花儿为什么这样红”（分）,总结全文:概括花儿为什么这样红的原因（总）,课文采用了总分总结构：,全文共11段，可分为三个部分。第一部分（第1段）：赞叹红花的鲜艳美丽，由此提出“花儿为什么这样红”的问题。第二部分（第2-10段）：说明花朵呈现红色的各种原因。第三部分（第11段）：对”花儿为什么这样红”的原因做概括。,精读课文，理顺序。,精读：精读是培养阅读能力最主要、最基本的手段。凡是从语言到内容都必须全面把握、深入理解的文章，都要精读。,说明顺序：,1、时间顺序：以说明某一事物发展过程为目的的说明文，经常按事物形成的时间顺序来说明。一般来说，对事物的历史沿革、人物的生平经历、动植物的生长过程的介绍都采用时间顺序。或从古到今、由今到古、从起源到发展。从萌发到成长2、空间顺序：以介绍建筑物的外形、内部结构、建筑群的相互关系，自然风光，物品构造的说明文可采用空间顺序。从人们观察事物的先后或物品构成部分的组合依次说明，或上至下、或下到上、或外到内、或内到外、或远及近、或由前到后,3、逻辑顺序：用于说明事理。是按客观事物或事理的内在联系由层次的说明。通常包括以下几种情况：（1）从现象到本质。（2）从原因到结果（3）从主要到次要。如苏州园林中在具体说明苏州的特征时，就按亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次由主到次地进行说明。（4）从概括到具体。如统筹方法先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。（5）由已知到未知。,1.本文运用了什么说明顺序？,逻辑顺序,逻辑顺序说明花红原因：,1.物质基础2.物理学原理3.生理需要4.进化观点5.自然选择6.人工选择,2.这六个原因的先后次序能否颠倒？为什么？,要求：小组合作，交流，讨论。,花儿为什么这样红,物质基础（有无色素）,物理原理（光波反射）,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）,自然选择（昆虫作用）,人工选择（增添新种）,内部原因,外部因素,由主到次,由内到外,说明顺序,逻辑顺序,花儿为什么这样红,设疑,总结,物质基础物理原理生理需要进化观点自然选择人工选择,解疑,逻辑顺序,现象,本质,花儿为什么这样红,由主到次,内因,外因,请同学们运用逻辑顺序写一段话，字数200字左右。,温馨提示：从日常生活,学习中选取材料。如：体育课上老师教某种体操的过程；物理课上老师演示的实验经过等等。,课堂小