浅谈如何在小学英语课堂中更好的渗透自然拼读法

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3浅谈如何在小学英语课堂中更好的渗透自然拼读法浅谈如何在小学英语课堂中更好的渗透自然拼读法自然拼读法是通过直接学习个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生看到一个单词，就能读出来；听到一个单词，就能按照规律拼写出来，即能达到“见其形，知其音；听其音，知其形”的神奇效果。而如何在小学英语课堂中渗透自然拼读法，我们一直在摸索与实践中，一次偶然机会听了一节覃老师的课让我受益匪浅。一恰当遵循由易到难的规律在教学活动中，我们都知道学生对于自己比较有把握的问题才会踊跃发言，才能树立他们的学习自信心，小学英语教学应该遵循学生认知规律,从兴趣入手,用已知引出未知,层层递进,步步深入,直到全面掌握。覃老师这节课主要是教学元音字母A和E的发音，首先他从图片CAT引出A字母发音【】，让学生回忆学过的单词中还有哪些是字母A发【】的，接着大屏幕呈现几组字母组合，都是一个辅音加元音字母A，如RARA,ZAZA,SASA,HAHA,学生在老师的引导下，很快都会拼读了，积极性非常高。接着老师再增加点难度，呈现另外几组字母组合，如MAPMAP,GAPGAP,TAP精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3TAP,因为有前面的铺垫，学生马上就掌握了拼读方法，都非常踊跃发言。整节课，老师都非常自然地采用从读词读句读篇循序渐进的方法，学生学得兴趣盎然，通过体会成功的喜悦不断激发自身的学习兴趣，从而达到学习的目的。二巧妙运用生动有趣的歌谣。CHANT大多节奏明快，押韵巧妙有趣，并且常可伴随着动作，节拍进行朗诵表演，所以受到儿童的欢迎。CHANT能激发学生的学习兴趣，能够在课堂上创设一种有意义的语言情景，有利于培养学生语感及对学生进行美的熏陶。覃老师在课堂上巧妙运用了几个生动有趣的CHANT,其中有一个让我印象特别深刻。在教学完A字母发音，并引导学生拼读单词后，覃老师呈现一首简单有趣的歌谣ACATABLACKCATABLACKFATCATABLACKFATCATSATONTHEFATELEPHANT整首歌谣虽然是简单的三句，但包含了很多A字母发【】的单词，因为简单，学生都很乐于读，老师让几个学生示范读了以后，又增加难度，让学生加快速度读歌谣，在快乐中培养良好的英语语感。三善于采用激励与评价手段精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3古人云“水不激不跃，人不激不奋”。行为科学也认为，一个人在没有受到激励的情况下，其能力仅能发挥20一30,如果受到正确而充分的激励，能力就有可能发挥到80一90，甚至更多。可见，恰当的激励在一个人的成长中起着非常重要的作用。覃老师整节课除了采用小组评价方式外，还从他的表情动作可以看出他对学生回答的一种肯定。当学生回答出色的时候，他很自然带头鼓掌，学生也跟着一起鼓掌，在掌声中体会师生，生生之间的一种尊重和认可而如果有个别学生回答不准确的时候，覃老师会满脸笑容的耐心引导他到正确的答案，最后给予加分肯定。学生在这样恰当的教学程序中，在这么一位有修养的老师培养下，学生都想说，爱说，敢说，能说，达到了最好的课堂效果古语说“授人以鱼，三餐之需，授人以渔，终身受用。”自然拼读法教会学生学习的方法，让学生从死记硬背单词的