数学人教版六年级下册比例尺课件_第1页
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文档简介

比例尺,清流县城关小学曾良珍,千里之遥现于咫尺，方寸之间妙绘神州。,1、画一画：先确定图上的长和宽；再画出平面图。2、填一填:(1)、图上的长是（）厘米，实际长是（）米，图上长与实际长的比是（）。(2)、图上宽是（）厘米，实际宽是（）米，图上的宽与实际宽的比是（）。,教室长9米，宽6米。,一幅图的图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺,图上距离:实际距离=比例尺,比例尺：1:50,比例尺：1:100,比例尺：1:200,比例尺：1:300,比例尺5:1,线段比例尺：,图上1厘米的线段，表示实际距离200米。,图上1厘米的线段，表示实际距离50米。,说出下面比例尺所表示的意思：,图上1厘米的线段，表示实际距离20千米,你能将它们改写成数值比例尺吗?,1:4000001:3000,把数值比例尺改为线段比例尺,1:400000,把数值比例尺改为线段比例尺,1:3000,把数值比例尺改为线段比例尺,北京到天津的实际距离是120千米，在这幅地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图的比例尺。,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成相同的单位（3）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”,一个cpu零件的长为4毫米，画在图纸上是16厘米，求这幅图的比例尺。,辨析题,（1）所有的比例尺的前项都是1（）,（2）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定（）,（3）小华在绘制操场平面图时，用20厘米的线段表示实际40米，这幅图的比例尺是1:2(),（4）一幅图的比例尺是6:1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。（),（5）某机器零件设计图纸所用
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