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文档简介

平面图形的面积复习,南宁市解放路小学,执教：黎晓燕,1.复习用字母表示我们已学过平面图形的面积计算公式。2.回忆一下这些面积计算公式是怎样推导出来的。3.灵活运用公式解决实际问题。,学习目标,1、选择一个图形，小组合作学习分别整理出这个图形的面积公式、公式推导过程和公式的用途这三个方面的知识。2、在组内讨论交流后把学习成果用大卡展示。,合作学习要求,S=ab,S=ah,割补-平移,S=ah2,旋转-平移-拼,S=（a+b）h2,旋转-平移-拼,切拼,判断,1三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。（）2平行四边形的底越长，面积就越大。（）3两个完全一样的梯形组成的平行四边形的面积是90平方厘米。一个梯形的面积是45平方厘米。（）4、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（）,比一比，看谁计算最快，最准确。,24平方米,3.6平方分米,50平方厘米,10.5平方米,25平方厘米,3.14平方米,8.0,8.0,2000余千米,地震波及范围面积约：,生活运用,老师家的客厅长5米，宽4米，高3米。地面铺的是边长0.5米的方砖，算一算，装修时大约用了多少块方砖？（只列式不计算）,你能计
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