语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》

人教版小学语文三年级下册,教师：平坝区城垣中心小学程长宁,一个小村庄的故事,讲解内容,一、观看视频，课文朗读二、生字练读三、主题归纳四、课文分析五、板书设计六、法制教育七、学习启示八、教师总结九、作业布置,一、观看视频，课文朗读,一个小村庄的故事,返回,二、生字练读,生字kukndngchunzhnl扩砍栋喘湛犁luygisnchicng裸郁盖森柴葱生词扩张砍刀一栋喘气湛蓝赤裸郁闷修盖森严柴草黎明犁田,返回,三、主题归纳,本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了“不错”的日子。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。,返回,四、课文分析,1.“美丽的小村庄”发生了什么样的变化，变化的原因是什么？,2.村民们靠着锋利的斧头得到了什么?,树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。,3.“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，森林遭到过度的砍伐也就有了一个前提没有人管。“拎”字，从字面上与“拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢?这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。表达这种随意心态的还有“一棵一棵”，这“一棵一棵”表示的不确定数目，既然是不确定，就突出了人们没有将砍树当作一回事。,4.“一年年，一代上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大”这句话里，山坡有两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，但是比文字的说明更有韵味对森林的破坏仍在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。,返回,五、板书设计,一个小村庄的故事,过去美丽的村庄,天空湛蓝深远,河水清澈见底,森林郁郁葱葱,空气清新甜润,原因,家家户户砍树年年代代砍树,盖房子造工具制家具,富裕的日子,后来小村庄消失（什么都没有了）,美丽村庄转眼不见肆意砍伐破坏自然,返回,六、法制教育,中华人民共和国森林法实施条例第二十一条禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。第二十九条采伐森林、林木作为商品销售的，必须纳入国家年度木材生产计划；但是，农村居民采伐自留山上个人所有的薪炭林和自留地、房前屋后个人所有的零星林木除外。,返回,七、学习启示,这是多么低效的一种利用方式，又是多么轻易的一种破坏方式呀!,砍滥伐树木所引发的乱惨重后果，同时也衬托出灾害的无情，人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。,人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。,返回,八、教师总结,小村庄消失的重要原因，就是人们没有环保的意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。它具有非常现实的意义，对我们今天的生态环境建设有着特别的警示作用。,返回,九、作业布置,1.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。,2.领会爱