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,阜阳经济技术开发区颍南中学卢大刚,爱护水资源,H2O,创设情境导入新课,阜阳经济技术开发区颍南中学卢大刚,爱护水资源,地球水,人类拥有的水资源,一、人类拥有的水资源,1.丰富的水资源2.淡水资源极度短缺,我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。,世界人均水量和一些国家人均水量,水资源紧缺指标,3、我国的水资源状况,由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4、水资源分布不均匀。5、广东属于轻度缺水。,全球真正有效利用的淡水资源少分布不均（时间和空间）,造成淡水危机的自然原因,造成淡水危机人为原因,1.人口增长2.经济持续发展及大量农田灌溉用水和工业用水3.森林破坏严重4.水在使用过程中的巨大浪费5.水体污染,既然我们可利用的淡水资源如此缺乏,分组讨论我们应该如何做?,二、爱护水资源,1、节约用水2、防止水污染,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。,如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39107t。,节约用水，提高水的利用率:,节约用水，提高水的利用率:,生活上改变一些不良的用水习惯,1、节约用水,节水的具体措施有：(1)提高工业用水的重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。(3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。,工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放,农业污染：农药、化肥的不合理使用,生活污染：生活污水的任意排放,污染源,2、防止水体污染,怎样防止水污染？,树立环保意识,工业废水经处理后排放,生活污水集中处理后排放,合理使用农药化肥,1.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（）,D,试一试练一练,答错了，请再试一次,2、保护水资源，下列做法可取的是（）,A工业废水只要无色透明就可排放到河里,B.合理使用农药、化肥,C.将生活垃圾丢入河中,D.大量使用含磷洗衣粉,答对了，你真棒！,3.为了调查某湖泊的水质污染状况，某校科技活动小组在该湖泊的3个主要水源入口处采集水样，并在显微镜下观察水样中动植物的种类和数量，结果如下：（1）污染最严重的水样是_（填编号）。（2）为了解决该湖泊的严重污染，请提出你的合理建议_（写出一条即可）。,2号,对入湖污水预先进行治理（或种植净水能力强的植物或搬迁污染严重的工厂）,右图是国家节水的标志。你看了此标志后，你认为在生活中我们应该怎样节约用水？（举例说明）,学以致用,请同学们为这幅广告画设计标语,请别让我们的眼泪成为最后一滴水！,总结收获畅谈体会,你学到了什么知识？,你掌握了什么样的方法？,你有怎样的情感体验？,你还有哪方面的问题？,作业布置深化巩固,课题4
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