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文档简介

同学们，如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？,台山市汶村镇中心小学谭东红,想别人没有想到的,想别人没想到的,1、自由读课文，读准字音。2、画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。3、课文讲了一件什么事？,，,召集骆驼恰好,(zho)(lu)(tuo)(qi),(min)(f)(ru),连绵起伏若隐若现,我会读,思考题：,三个徒弟各画了什么?请同学们迅速默读课文，并用“”画出来。,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵（min）不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,1.你觉得谁画得最棒？为什么？2.小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？,讨论,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但他们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,师父评价,从画师讲的这段话中，你体会到什么？,我的体会,一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。,巩固练习：1、补充下面词语。弯弯（）连绵（）（）隐（）现（）（）大悟、不改变原意，把下面句子换个说法1、
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