《在烈日和暴雨下课件》修改稿资料.ppt

,在烈日和暴雨下老舍,这是一本最使我满意的作品。我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来老舍语,骆驼祥子讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。,祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱换来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵夺去。第二辆车的钱又被国民党的一个侦探敲榨一空。选文部分就是他两度失车后，满怀再挣一辆希望的情节的继续。他为此忍受了诸多的苦难，我们今天要学的便是他受到的诸多苦难中的一个镜头。,背景介绍,本文选自长篇小说骆驼祥子第十八章。这时祥子已和车厂老板的女儿虎妞结婚，住住大杂院里。虎妞原本就好吃懒做，又加上有身孕，就更加娇气，仅有的一点积蓄，差不多被她挥霍光了。为了养家胡日，祥子不得不拼命拉车。,学习目标：1、体会以自然环境的描写来烘托人物。2、品味主旨，体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。3、诵读精彩的描写段落，积累精妙传神的语言。,老舍（1899年1966年）原名舒庆春，字舍予。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱。主要作品有长篇小说骆驼祥子、四世同堂、剧本龙须沟、茶馆等。,作者简介,读准下列字音：,似的（）相似（）吐露（）呕吐（）扇动（）折扇（）喝彩（）喝水（）粘贴（）粘住（）窑洞（）地窖（）,sh,s,t,t,shn,shn,h,h,zhn,nin,yo,jio,1、将课题补充为一句完整的话，概括文章内容。2、文章按什么顺序来写作，以什么为线索结构文章。3、理清文章的结构。,整体感知,结构:第一部分(1-6段)写烈日下的祥子第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子,顺序:文章以时间为顺序。线索:以天气变化为线索。,烈日下的祥子,1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热？2、文中哪些具体的描写让你感到“热”？为什么？3、作者是如何描写祥子当时的矛盾心理的?,细读感悟,直接描写:,天地上空中,热得发了狂,像下了火,一些灰气浮,酷热,直接描写：,空中屋顶上墙壁上,阳光更厉害,透着点红极大的火镜火镜的焦点,地上,白亮亮,间接描写：,柳树马路便道,病了似的,没有水点发着白光,尘土飞起灰沙阵,叶子打卷枝条低垂,狗骡马小贩们柏油路铺户的铜牌,鼻孔张得特别大,不敢吆喝,晒化了,好像也要晒化,吐出红舌头,人的感受：,处处干燥、处处烫手、处处憋闷整个老城像烧透了的砖窑,排比,比喻,拉车的人们的表现：,有的打盹有的喝茶有的看看拉着车的不敢再跑还有的中暑、发痧,只要今天不至于挨饿，就,思考：作者从哪些角度，用了哪些修辞手法写出了“天热得发了狂”？,研读课文,角度：从视觉上写马路“干巴巴”“发着白光”；从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当”；从触觉上写“烫手”。,修辞手法：用拟人的方法写柳树“病”“无精打采”；把老北京比作“烧透了的砖窑”比喻兼夸张的手法渲染天气的酷热；三个“处处”的排比句全面写人的感觉。重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如牛马。,研读课文,从“空中”“屋顶”“墙壁”“地上”“从上至下”着力写阳光暴烈；烈日的威力无处不在，祥子心理畏缩与烦燥。从视觉、听觉、嗅觉三方面重点写阳光的声、色、味，突出祥子在死亡线上为生活而卖命。,研读课文,直接和间接描写的作用：,通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了,天气的酷热,作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？,目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主题。,1、直接描写、间接描写2、比喻、拟人、夸张、排比3、视觉、听觉、触觉4、重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们饥渴难耐，天气酷热，负重如牛马，生活也如牛马。,人们常说“山雨欲来风满楼”，那么在暴雨来临前作者是怎样写风的？请同学快速默读（8、9、10）小节。,借助写柳枝的动态变化来写风的变化进程和具体情态。,那么柳枝又是如何变化的？,暴雨来临前的景象：,柳条动了柳条飘洒地摇摆墨云滚似的遮黑了半边天一切都惊惶失措柳条随着风狂舞,由此可以看出风是怎样变化的？,作者通过柳树真实地写了天气骤变的过程。这些阳光、乌云与景物的变化和人们的惊慌表现来酝酿了什么？,下面我们欣赏片刻的暴雨（第10节）,风带着雨星乱撞风小了，白亮亮的雨点落下又一阵风雨道往下落风过去了，只剩下直的雨道地上箭头，房屋上瀑布空中的水往下倒，地上的水到处流水世界,用词语概括雨的变化过程：,雨星雨点雨道水世界,自然环境描写的作用：,1、是用景物描写衬托祥子生活的贫困。2、是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。3、使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。,人物描写：祥子1,在烈日下拉车,喘不过气来、嘴唇发焦,裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起,刺目难听腥臭,昏昏沉沉，没有主意，没有目的,细读感悟,暴雨带给祥子的是什么呢？打开书，找出这段中的一系列动词和富有表现力的语句。,祥子在暴雨中挣扎的情景：,不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步半死半活地，低着头一步一步地往前拽。,暴雨下,那么作者为什么要提到坐车人呢？,刻画了人与人的冷酷关系，点明社会背景。祥子所受的苦难，从根本上说，并不是恶劣天气造成的，而是黑暗的社会制度造成的。,佳句赏析：2、品品你所认为的小说最精彩片段。,1、有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶饭去喝茶；有的根本没拉车出来，只到街上看看有没有出车的可能。2、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。4、坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里掐命。5、他哆嗦得像风雨中的树叶。,这句话用了排比的修辞手法，写了车夫们的种种表现，侧面突出了天气炎热。,这两者形成了鲜明的对比，形容天气变化之大之快。,这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴风雨中难以忍受的感受。,一个死字，恰到好处地刻画出了坐车人的冷酷无情的形象。是当时人与人之间关系的真实写照。,一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控。,在烈日和暴雨下,烈日胆怯、腻烦非常难过象骡马,冷酷社会,暴雨半死半活拉车挣命象树叶,悲惨命运,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！