高一生物光合作用的原理ppt课件

.,1,江苏省高邮第一中学韩浩,光合作用的原理（第1课时）,.,2,依赖光合作用,.,3,袁隆平和他的杂交水稻,.,4,1.地球表面上的绿色植物每年大约制造了4400亿吨有机物！,2.地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.111018KJ，这个数字相当于24万个三峡电站每年所发出的电力，相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需能量的100倍！,请看下面的数据：,.,5,由此可见：对绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头来自太阳的光能。,太阳的光能通过什么途径进入植物体内呢？,.,6,二、光合作用的原理和应用第1课时,.,7,1光合作用的探究历程2光合作用的过程,学习目标：,.,8,1、人类是怎样认识到光合作用原理的？2、什么是光反应阶段？什么是暗反应阶段？3、光反应阶段与暗反应阶段区别和联系?,本节聚焦,.,9,叶片中的叶肉细胞,绿叶,回顾,叶肉细胞亚显微结构模式图,叶绿体亚显微结构模式图,.,10,基质,酶,?,外膜,内膜,类囊体膜,基粒,色素,酶,叶绿体亚显微结构模式图,.,11,3、叶绿体中色素的种类和作用,.,12,光合作用,H20,C02,02,糖类(CH20)等有机物,是能源物质,.,13,水,二氧化碳,有机物,氧气,能量,叶绿体,光合作用的概念：,观察下图，给出光合作用的概念,.,14,什么是光合作用？,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,场所,条件,.,15,一.光合作用的探究历程,人们得出这一认识经历了漫长的探索历程，科学家们用了200多年的时间，经过无数次的实验才对光合作用有了一个比较清楚的认识。现在我们就沿着科学家们探寻的足迹，去体验他们认识问题的思维过程和科学探索的乐趣。,.,16,（一）光合作用的探究历程：,1、普利斯特利实验2、英格豪斯实验3、梅耶观点4、萨克斯实验5、恩格尔曼实验6、鲁宾和卡门实验7、卡尔文实验,自主探究,.,17,植物为什么会生长？,18世纪中期前人们一直认为是由于根吸收土壤中的养分。,.,18,1771年普利斯特利的实验,.,19,一半曝光，一半遮光,在暗处放置几小的叶片,1864年萨克斯的实验,.,20,1880年恩格尔曼的实验,隔绝空气,黑暗，用极细光束照射,完全暴露在光下,水绵和好氧细菌的装片,结果：,.,21,返回,1939年鲁宾和卡门的实验,.,22,光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢？,.,23,1、普利斯特利实验结论是什么?为什么他的实验有时成功，有时失败，试想一下可能的原因是什么？2、英格豪斯实验结论是什么?英格豪斯的实验设计与前人相比,改进在什么地方?3、梅耶结论是什么?依据是什么?4、萨克斯的实验结论是什么？为什么对天竺葵先进行一昼夜的暗处理？此实验是否采取了对照实验？如果是其对照组和实验组分别是什么?在用碘蒸气鉴定之前,提醒同学们别忘了对叶片进行脱色?5、恩格尔曼实验结论是什么?6、鲁宾和卡门实验结论是什么?采用了什么方法实验?,共同探究,.,24,8、自主探究：请设计实验探究光合作用的过程中需要二氧化碳。,7、人类对光合作用的探究历程来看，生物学的发展与物理学和化学有什么联系？与技术手段的进步有什么关系？试举例说明。,.,25,科学探究的一般过程,提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果,表达与交流,（光合作用需要二氧化碳吗？）,（光合作用需要二氧化碳）,（设计方案、预期结果）,（按预定方案进行实验）,（分析实验结果，得出结论）,（总结，写实验报告并适当交流）,.,26,分析：,A装置内存在CO2B装置中不存在CO2,探究光合作用需要CO2实验装置,.,27,1、光合作用的反应式,二、光合作用的基本过程,.,28,2、光合作用过程,.,29,.,30,H2O,类囊体膜,酶,光、色素、酶,叶绿体内的类囊体膜上,ATP的合成：,光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中,.,31,CO2,糖类,五碳化合物C5,蛋白质,脂质,三碳化合物2C3,基质多种酶,.,32,2.暗反应阶段,C3的还原：,叶绿体的基质中,脂质,ATP中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能,多种酶,.,33,叶绿体类囊体结构薄膜上,叶绿体液态基质中,光、叶绿体色素、酶,许多酶，不受光限制,O2、NADPH、ATP,(CH2O)、H2O、ADP、Pi、C5,需光,不需光，但有光照样能进行,与温度无直接关系,与温度关系密切,1、水的光解2、ATP的合成,1、CO2的固定2、C3的还原,ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定化学能,光反应为暗反应提供H和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi，二者相互影响,把CO2和H2O转变成有机物并放出氧气光能转变为化学能,.,34,请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？,停止光照,光反应停止,请分析光下的植物突然停止CO2的供应后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？,H,ATP,还原受阻,C3,C5,CO2,固定停止,C3,C5,能力提升,.,35,下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：,图中B是，它来自于的分解。图中C是，它被传递到叶绿体的部位，用于。图中D是，在叶绿体中合成D所需的能量来自图中的H表示，H为I提供,2,水,H,基质,C3的还原,ATP,色素吸收的光能,光反应,H和ATP,一展身手,.,36,产物中氧原子、碳原子和氢原子的来源？,（1）,（2）,光合作用完整反应式(计算式)及元素来龙去脉,积极思维,.,37,下图是小球藻进行光合作用示意图，图中物质A与物质B的分子量之比是（）,.,38,课堂小结,光合作用,光合作用的探究历程,光合作用的概念,过程,光反应阶段,暗反应阶段,区别与联系,.,39,1图示德国科学家萨克斯的实验,在叶片照光24小时后,经脱色、漂洗并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈蓝色。本实验说明（）光合作用需要CO2光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用放出氧光合作用制造淀粉ABCD,C,课堂反馈,.,40,3、光合作用实质是()A把二氧化碳转变成ATPB产生化学能，贮藏在ATP中C把光能转变成化学能，贮藏在ATP中D无机物转变成有机物，光能转变成化学能,D,2、光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为()外膜内膜基质类囊体膜ABCD,B,思考:叶绿体中ATP向哪运输?ADP向哪运输?,.,41,4.光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应,D,.,42,5某科学家用含碳的同位素14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移，最可能的途径是（）A二氧化碳叶绿素ADPB二氧化碳三碳化合物葡萄糖C二氧化碳酒精葡萄糖D二氧化碳叶绿素ATP,B,CO2中C的转移途径与H2O中H转移途径：,.,43,6、（多选）在光合作用的暗反应中，没有被消耗掉的是（）A、HB、酶C、五碳化合物D、CO2,B、C,.,44,7、在一密闭的玻璃钟罩内,植有绿色植物,并养以此为食的小动物,罩内的O2用18O原子为标记,每天给予光照,若干时间后,18O可在下列哪项自身组成的有机物