部编版语文五年级上册《太阳》第１课时PPT模板

第一课时,苏教版小学五年级上册,目录,猜一猜,一个圆球，挂在空中。四季出现，夜晚不见。,同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们一起走进课文去全面了解一下吧。,太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰冻小岩石被称为柯伊伯带的第二颗小天体区。,说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造或对事理的概念、特点等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。,为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。,1.会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.默读课文，了解课文是从哪些方面介绍太阳的特点的，了解太阳对人类的作用。(重点)3.初步感知文意，了解说明方法。(难点),学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,氏度繁,煤治,shzh,tnlio,摄,殖,炭,疗,拍摄,惊魂摄魄,sh,摄,摄氏度,生殖,殖民地,zh,殖,繁殖,木炭,山楂炭,tn,炭,煤炭,医疗,割骨疗亲,lio,疗,治疗,传,读一读下面的句子，看看你有什么发现？有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。,.,多音字,加点的字是多音字！,注意加点字的读音！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,1.相当于。()2.由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。()3.生物产生新的个体，以传代。()4.关系近。()5.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。(),根据意思写词语,抵得上,繁殖,密切,寸草不生,凝,再读课文，想一想课文写了什么？,太阳是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。,我会写,氏,摄,殖,粮,炭,区,杀,菌,疗,摄氏,书写指导：“耳”要扁，下横与右竖交叉,注意与“目”不同;“双”左边“又”要小，捺变为点。,摄,sh,结构：左右,组词：摄制摄政,造句：这部短片摄制于云南昆明。,音序：S部首：扌,我会写,摄氏,书写指导：第二笔是竖提不是撇，注意下边没有点，中间一横稍向上拉，斜钩要长。,氏,sh,结构：独体字,组词：神农氏太史氏,造句：今天气温有三十摄氏度。,音序：S部首：氏,我会写,繁殖,书写指导：“歹”要窄、上撇短、横撇横短撇长，“直”上竖稍往左拉、框内是三横。,殖,zh,结构：左右,组词：养殖殖民地,造句：这只小猫繁殖了好几窝孩子。,音序：Z部首：歹,我会写,粮食,书写指导：要写匀称，“米”横短竖长、下撇长、其他三笔要小，“良”要窄、框内有一横。,粮,ling,结构：左右,组词：粮仓弹尽粮绝,造句：我们要养成节约粮食的好习惯。,音序：L部首：米,我会写,煤炭,书写指导：“山”要扁宽，“灰”第一撇在横的靠左位置，“火”左点右撇要小、右撇位置要靠上。,炭,tn,结构：上下,组词：木炭山楂炭,造句：山西省是生产煤炭的大省。,音序：T部首：山,我会写,地区,书写指导：外框要宽大，先写横，再写里边撇和长点，长点与撇要相当、稍大，最后写竖折。,区,q,结构：半包围,组词：区别自治区,造句：我们生活的地方属于平原地区。,音序：Q部首：匚,我会写,杀菌,书写指导：上边的长点与撇相当，横要长，“小”的竖钩在横上要短、两点要对称。,杀,sh,结构：上下,组词：杀敌杀鸡取卵,造句：酒精有很好的杀菌作用。,音序：S部首：朩,我会写,杀菌,书写指导：“艹”的横要长，下框要方正，里边是“禾”、稍小、首笔是一短撇。,菌,jn,结构：上下,组词：细菌大肠杆菌,造句：我们用的手机上有好多的细菌。,音序：J部首：艹,我会写,治疗,书写指导：“疒”撇要舒展，左边点和提不相连，“了”首笔横长撇短、第二笔稍有弧度。,疗,lio,结构：半包围,组词：医疗饮食疗法,造句：小明的病得到了很好地治疗。,音序：L部首：疒,我会写,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到太阳和人类的密切关系。,课堂小结,一、在括号里填上与画横线的词语意思相反的词。1.有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要()。2.地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是()；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是()。3.空气有冷有()，才能流动，成为风。,死亡,黑暗,寒冷,热,二、在括号里填上恰当的关联词语。1.()太阳