新教育之梦ppt课件

第七章5、6小节解读,新教育之梦,1,理想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。朱永新教授说：一个优秀的教育家应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功，在很大程度上是因为他是个有心人。有心就能成功，无心就不能成功。尽管我们有时说，有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。,2,但是，毕竟大部分情况是有心栽花花自发，无心插柳柳无荫。这个基本规律我们不能忘记，我们不能把成功建立在不可捉摸的侥幸和偶然上。所以我们要做一个有心人，认真总结教育的得与失。现在的问题是，我们很多人，激动了一下，兴奋了一下，没有付诸笔端，那么“火花”不久就烟消云散了。做一个有心人，什么都能做学问。在有心的前提下，才能把各种碎,3,片串成最美丽的服装。本来那碎片单独看好像没有价值，实际上那不是因为它们没有价值，而是因为它们的价值没有被发现，没有被利用。如果你把它们加以组合，它们就会光彩夺目。所以，理想的教师应该是一个有心人。我们的教师还应该创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜。只有真正建立自己的风格、自己的体系，才能成为一个教育家。“风格即人”。只有形成风格、体系，才能成为大家。,4,理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。,中国俗语中有：虚心使人进步，骄傲使人落后；活到老，学到老要做一个虚心好学的教师。现代课堂教学不仅要求教师有坚实、系统的本学科的知识，而且应熟悉教育学、心理学、哲学、美学等诸多理论，努力学习各种先进的教育理论、经验，博采众长，使自己既是专家，又是杂家。做到勤学、好学、能教、善教。,5,因此，现代的教师就要对自己有一个知识更新、终身学习的要求。教师应该像海绵吸水那样，博览群书，吸收知识，完善自己各方面的知识，并随着时代的发展，给自己补充新鲜的、适合时代潮流的血液。教师的学习是一种“知识的整合”，可以促进教师综合能力的发展；教师的学习是一种“灵感的激发”，可以挖掘教师创造的灵感。所以，一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从基础做起，扎扎实实多读一些书。,6,谢谢聆听,7,新教育之梦第七章7、8小节,8,理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。,教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。教育本身就是生活。我们经常埋怨社会这也不是，那也不好，我们诅咒腐败，诅咒专制，诅咒独裁，诅咒关系，诅咒各种各样的东西。但是我们很少想到，我们所诅咒的东西，很大程度上是我们自己所塑造的。在某种程度上可以说，教育是病态社会的根源，所以教师不要逃避责任。,9,如果教师们整天关心的是名次，是分数，孩子们的心胸怎么能开阔？学校的世界和外面的世界应该是息息相通的，而现在却是外面的世界很精彩，学校的生活很无奈。因此，要使学生更好地生活，要使今后的社会更加理想、更加完美，首先要净化我们的校园，并使我们的学生具有人文关怀精神。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。,10,理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。,11,教师生存在不同的环境中，孩子也有不同的背景和基础。所有的环境都能够产生教育家；所有的磨难都可能造就教育家。事实上，环境好坏是相对的，不是绝对的。在一个名气很响的重点学校，它的规范多，它的自由可能会少；而在一所名不见经传的学校，人的创造性可能得到更大的发挥。对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。,12,行百里者半九十，真正成功的人会坚持走完最后的十里路。这要靠毅力，靠恒心。有很多很多的人，是在成功的边缘退却而导致功亏一篑的。当然，我们也不能希望所有的教师都能够成为理想的教师，因为人是有差异的，人的价值观也是有差异的。,13,一些人希望轰轰烈烈，希望成为受人尊敬的、具有成就的教育家，也有些人就希望平平淡淡、安安静静我们不能强求每个教师一定要有这样一种理想和追求，但是，如果一个社会没有这样一些理想的教师，如果一个校园没有这样一些理想的教师，那就是一种悲哀，既是社会的悲哀，也是教育的悲哀。,14,教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚