已阅读5页,还剩13页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Lesson6:DannytheBabysitter,1.Tomasterthenewwords、phrases.anddrills.掌握单词、短语和句型。2.ToreviewtheusageofImperativeSentence.复习祈使句的用法。,Learningaims,Task2:Listening,1.-Hello,mayIspeaktoMr.Black,please.-_.A.IthinksoB.Holdon,pleaseC.GoodbyeD.Idliketo,一单项选择,2.-Hi,Sam.Weregoingforawalk.Wouldyouliketo_?-Great!Letsgo.A.comeonB.comealongC.comeoutD.comeup,3.Thetrainstoppedataverysmallstation.Noonegot_.A.leftandrightB.onoroffC.hereandthereD.upanddown4.Mr.Liaskedustostop_,andwestopped_tohimatonce.A.talking;tolistenB.totalk;tolistenC.talking;listeningD.totalk;listen,二、用所给词的适当形式填空,1.Dannyis_(babysit)hiscousinDebbieattheplayground.2.Thankyoufor_(ask)metoyourbirthdayparty.3.Hedidntstop_(work)until12:00lastnight.,babysitting,asking,working,Homework,Makeupa“babysitting”role-play.Tellthestoryinthepasttense.,2.Letmegiveyouabighug.,hug拥抱v.hugsb.,n.givesb.a(big)hug(热情)拥抱,e.g.Mary拥抱了小女孩.Maryhuggedthelittlegirl.Marygavethelittlegirlahug.,3.all与whole的区别:(1)all与whole的意思很相近,都可以表示“全部、全体”,但用法不同。all与单数名词连用时,有“全部的、整个的”的意思;而与复数名词连用时意思是“所有的”。例:MustIstayinbedallday?Itsgoodtoseeallmyfriendsagain.(2)whole的后面大多数接集合名词或可数名词的单数形式,一般不与物质名词连用,不可以说:thewholemoney,应说allthemoney“全部的钱”。例如:Itoldhimthewholestory.,(3)all与whole在名词中的位置是不同的,all用于冠词、名词所有格等限定词之前,属于前位限定词;whole则用于冠词、名词所有格等限定词之后,属于后位限定词。例如:allthefamily/thewholefamily所有的家庭成员考例:用all或whole填空:a).The_classarehavingaP.E.lesson.b).Thebabycried_themorning.c)._hispicturesarehere.d).Of_thesubjects,IlikeEnglishbest.,whole,all,All,all,(1)return做不及物动词时相当于getback,意思是“返回”。returnto+地点=getbackto+地点。例如:Whenhisworkwasover,hereturnedtohishome.(2)return做及物动词时相当于giveback,意思是“归还”。returnsth.tosb=givesth.backtosb.例如:Hehasreturnedthebookbacktothelibrary.,4.return的用法,当名词在句中表示所属或所以关系时用名词所有格。它有下列两种形式:(1)表示有生命的名词一般是在名词后面直接加“s”构成所有格。a)单数名词或不是以s结尾的复数名词,在词尾加“s”.例如:MarrysteacherChildrensDayb)表示几个人共同拥有的名词所有格,只需在最后一个词词尾加“s”;表示各自所有的,则需在各个名词后加“s”.例如:,4.名词所有格的用法,LilyandLucysgrandfather.LiGangsandMaGangsmothers.c)以s结尾的单数名词或复数名词后,只需加“”。例如:theteachersofficeLucasbooks(2)无生命的名词或名词化的形容词在后面加of表示。例如:thecoverofthemagazinethelifeofthepoor,Q1.WheredoesJennygowithherfamilyonThanksgivingDay?Q2.Whatistheirgrandmotherdoing?Q3.WhodoesBrianmeet?,Task3-Reading&Answering,Shegoestohergrandparentsshouse.,Sheiscookingtheturkey.,Hemeetshiscousins,4.WhendoCanadiancelebratetheirThanksgivingDay?5.WhendoAmercaincelebratetheirThanksgivingDay?6.Whydotheycelebratethefestival?,OnthesecondMondayinOctober.,OnthefourthThursdayofNovember.,Becausetheywanttogivethanksfortheharvestandgoodhealth.,一、根据首字母或所给单词的适当形式填空:1.Itisabout12yearssinceHongKongr_toChinain1997.2.Itsveryimportanttokeep_(health).3.Itsveryhothere.Wouldyouo_thewindow,please?4.Hehaswonthe_(man)100-meterrace.5.Weatethek_tablelastnight.,eturned,healthy,pen,mens,itchen,二、单项选择:1.-Jim,canyouhelpmetowashthedishes?-Sorry,Dad.I_totheshop.A.goB.wentC.amgoingD.havebeen2._doyoucelebrateNewYearinyourcountry?A.HowB.WhatC.WhoD.Which3.Theteachertoldus_storyinclass.A.awholeofB.thewholeoftheC.thewholeofD.wholeofthe,C,A,B,4.Wherearethe_bags?A.childrensB.childrensC.childrenofD.ofchildren5.YesterdayIstayedathomethe_afternoon.A.wholeB.all
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年湖北辅警协警招聘考试备考题库附答案详解(考试直接用)
- 2025年百色辅警协警招聘考试真题附答案详解(精练)
- 2025年赣州辅警协警招聘考试真题附答案详解(考试直接用)
- 2025年淮南辅警协警招聘考试备考题库附答案详解(b卷)
- 2025年邵阳辅警协警招聘考试备考题库有完整答案详解
- 2025年清远辅警招聘考试真题含答案详解(a卷)
- 2025年青岛辅警协警招聘考试备考题库含答案详解ab卷
- 2025年衡水辅警协警招聘考试真题及答案详解(易错题)
- 2025年百色辅警招聘考试题库及一套参考答案详解
- 2025年潮州辅警协警招聘考试备考题库及答案详解(有一套)
- DLT 5434-2021 电力建设工程监理规范表格
- 维修空调合同模板7篇
- 旋风除尘器设计计算
- 人民群众在历史发展中作用
- 老年失能护理学教案(供参考)
- 整本书阅读《平凡的世界》:悲欢喜怒交织是人生-【中职专用】高一语文同步课件(高教版2023·基础模块上册)
- 01SS105给排水常用仪表及特种阀门安装图集
- 基于核心素养视角下的小学数学方程教学策略研究
- 高速公路机电养护技术要求
- 向榜样学习 争做新时代好少年主题班会
- 药敏试验结果解读及临床应用
评论
0/150
提交评论