划分音节(课堂PPT）

1,第一节课教学思路先教字母音标，轻松易学第二节课教学思路元音辅音教学，紧紧跟上第三节课教学思路学会划分音节，区分开闭音节第四节课教学思路字母组合，记住发音,2,第一节课教学思路：先教字母音标，轻松易学,先教学生认读26个字母的音标，让他们对音标有一定的感性的认识。然后把字母的音标拆开,认读单个的音素。这样，学生就很容易明白音标是什么，并能很容易记住26个字母的音标。第一节课这样上,会让学生觉得学音标不是很难的事情。,3,国际音标,LESSONONE,PhoneticSymbols,4,26个字母读音,Aa,eI,Hh,eIt,Jj,deI,Kk,eI,eI,eI,d,t,k,keI,5,26个字母读音,Bb,Cc,Dd,Ee,Gg,Pp,Tt,Vv,Zz,bi:,si:,di:,i:,di:,pi:,ti:,vi:,zi:,6,26个字母读音,Ff,ef,Ll,el,Mm,em,Nn,en,Ss,es,Xx,eks,Zz,zed,7,26个字母读音,Ii,ai,Yy,wai,8,26个字母读音,AaBbCcDdEeFfGgeibi:si:di:i:efdi:HhIiJjKkLlMmNneitaideikeielemenOoPpQqRrSsTtupi:kju:a:esti:UuVvWwXxYyZzju:vi:dblju:ekswaized,9,AaBbCcDdEeFfGgeibi:si:di:i:efdi:,10,HhIiJjKkLlMmNneitaideikeielemen,11,OoPpQqRrSsTtupi:kju:a:esti:,12,UuVvWwXxYyZzju:vi:dblju:ekswaized,13,Homework,复习26个英文字母及其音标.,14,第二节课教学思路元音辅音教学，紧紧跟上,1.教元音和辅音时，教会学生发音的常识，这种理性知识比盲目被动的模仿要收效大。简单交给学生发音与发音器官的关系，唇、舌的运动轨迹，肌肉的紧张与松弛情况，声带的振动与否，气流的通道是口腔还是鼻腔，声音的长度等。在理性指导下的模仿是积极的，如果学生对某个音的模仿很准确，没有困难，就不要过多地讲授发音知识。在教元音时首先要强调舌位，使学生有意识地感到音所发部位的前，中，后，高，中，底之分。在教辅音时首先要强调声带的振动与否，这是区分清辅音和浊辅音的关键。,15,16,17,有声国际音标表。见所附文件。,18,HOMEWORK,掌握48个国际音标的发音。,19,第三节课教学思路：学会划分音节，区分开闭音节,音节的概念音节的分类单词的音节元音字母在单词中的发音1,20,音节,音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语音节的概念音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音节。如：pen。音节的分类音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分为开音节、闭音节、r音节和re音节。,LESSONTHREE,21,单词的音节在一个词中，有几个元音因素（不是元音字母），就有几个音节。单词按其音节多少来划分，可分为三种单音节词由一个音节构成的词叫做单音节词，如big,fight,I,you,a等双音节词由两个音节构成的词叫做双音节词，如worker,teacher,our等。多音节词由三个或三个以上音节构成的词叫作多音节词，如family,afternoon,university等。,22,23,开闭音节歌,开音节，音节开，一元字母在后排。不怕一辅在后门，还有哑音e在门外。A,E,I,O,U就读ei，i:，ai，u，ju:。闭音节，音节闭，一元字母生闷气。辅音字母堵后门，一元字母音短急A,E,I,O,U要读，e，i，。,24,Katenamegradeagecakefacegame,Annmapbagthankamandapple,元音字母Aa在单词中的发音,开音节:,闭音节：,ei,25,heshemetreejeepbeesee,eggpendeskpencilyestenbed,元音字母Ee在单词中的发音,e,闭音节：,i:,开音节：,26,元音字母Ii在单词中的发音,开音节：Ihibikefinenicelikekite,闭音节：initissixsitthisMiss,ai,i,27,元音字母o在单词中的发音,开音节：nogohomethosehellozero,闭音节：notboxclockwrongdogon,u,28,元音字母Uu在单词中的发音,开音节,闭音节,u:,ju:,rulerLucyrule,dutyusehugeexcusestudent,buscupmustmuchmugcutusnumber,29,HOMEWORK,学会划分音节。掌握元音字母在单词中的发音。,30,第一页挑出含有不同元素的字母（）1.A.AaB.DdC.Hh()2.A.FfB.EeC.Bb()3.A.GgB.JjC.Aa()4.A.IiB.BbC.Ee,31,5页()1.A.appleB.pineappleC.tomatoD.bag()2.A.bigB.kiwifruitC.likeD.this()3.A.meB.eggplantC.pepperD.red()4.A.carrotB.orangeC.potatoD.tomato,32,11页判断每组单词画线部分发音是否相同。相同的画“”，不同的画“”()1.doctorcold()2.applewatch()3.drivesix()4.eggdress()5.greatbread()6.todaybox()7.liketiger()8.coollook,33,13判断每组单词画线部分发音是否相同。相同的画“”，不同的画“”()1.nesthe()2.tomatocake()3.gofrom()4.greatmeat()5helpvest()6.namecap()7.thisnice()8.blousetrousers,34,15页判断每组单词画线部分发音是否相同。相同的画“”，不同的画“”()1.fatcat()2,thinice()3.herewhere()4.twinlike()5.samecat()6.yearears()7.gocome()8.happlebag,35,22页判断各组字母是否相同元音因素。相同的画“”，不同的画“”1GJ()2.KJ()3.FM()4.IY()5.OC()6.BD(),36,18页判断每