浅谈对部编语文教材综合性学习的认知ppt课件_第1页
浅谈对部编语文教材综合性学习的认知ppt课件_第2页
浅谈对部编语文教材综合性学习的认知ppt课件_第3页
浅谈对部编语文教材综合性学习的认知ppt课件_第4页
浅谈对部编语文教材综合性学习的认知ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈对部编语文教材综合性学习的认知,北京师范大学贵阳附属中学周玮,2017.06,贵州省2017年义务教育阶段“初中语文”教材省级培训,1,语文综合性主要体现为语文知识的综合性运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。综合性学习应贴近现实生活。联系现实生活中的实际问题展开学习活动。义务教育语文课程标准,2,阅读,写作,口语交际,综合性学习,3,4,5,6,阅读简单的非连续性文本，能从图文等结合材料中找到有价值的信息。义务教育语文课程标准,7,8,倾听能力,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,内省力,非连续性文本阅读能力,少年正是读书时,比较分析能力,样例分析,9,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,制图表,说图表,读图表,1.阅读资料一的“调查报告”2.完成资料二的“调查问卷”,1.比较交流2.设计图表,活动流程,口头表述图表内容,课后写作：写一篇400字左右的作文，谈谈自己对阅读的认识。,10,阅读情况：,11,阅读范围：,12,阅读量：,13,发现问题举隅：,问题列举：每天看书不超过30分钟的人占90%，表现出什么问题？寻找解决途径：拟定阅读计划、介绍可行的阅读方法、探讨怎么激发阅读经典的兴趣、摒弃不好的阅读习惯、良好阅读
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论