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文档简介

3.迎接美好未来,浙教版六年级下册品德与社会第四单元飞向明天,紫溪镇中心小学李正峰,活动任务：探究交流“美好的未来社会是什么样子的？”活动流程：1.自主学习：针对科技信息、教育卫生、人民衣食住行等进行回顾，发现身边一些美好的发展变化，构思未来的社会将会是一个怎样的社会。想好了提纲式写下来。2.小组讨论：组长组织成员结合各自写的提纲进行讨论；记录员做好记录形成小组意见；确定发言顺序准备展示分享。3.展示分享：抢答问题获胜小组全部分享交流，其余小组补充式发言、追问。,活动一：未来的社会,大家说从具体的几个方面讲讲未来社会是怎样的社会？,未来社会是一个：信息化的社会、全球化的社会、多样化的社会、竞争的社会、高质量的社会。,梳理小结,1.未来的科技：汽车、住房、航空、航天、电视、网络等方面合理想象，说一说。2.未来的物质生活：衣食住行等方面合理想象，说一说。3.未来的世界各国之间：欧洲各国及日本，由于其自身发展的局限，很可能经济上依赖于俄、美、中三国中的某个。印度将成为继中国后，新崛起的一个很重要的国际经济大国，其政治影响将会很大；非洲将成为人类经济发展的新大陆，新方向新供应的重要基地。非洲各国到时可能会摆脱现在，作为各主要经济的原料供应国和经济依赖国的现状，很可能产生一个非洲联盟之类的体系，以维持其自身的利益。总体上，各国各经济体间联系紧密，世界政治格局将主要取决俄、美、中三国。,回望角,活动任务：探究“对于社会的发展趋势，你持何种态度？”活动流程：1.自主学习：自由快速读P84-85相关内容，思考并解决“对于社会的发展趋势，你持何种态度？”独立完成课本中“我对未来的发展持乐观态度和悲观态度”的理由，准备在组内分享。2.小组讨论：根据组员的“理由”，小组长组织成员进行补充式讨论和交流，选取比较合理的几条共识意见准备全班交流。3.交流分享：选一个小组代表展示分享。,活动二：我的未来观,我对未来的发展持乐观主义态度。理由是：1._2._3._4._,谈谈我的未来观,我对未来的发展持悲观主义。理由是：1._2._3._4._,谈谈我的未来观,对未来社会的构想主要有两种观点：乐观主义和悲观主义。1.乐观主义主要表现有：人的力量能够战胜一切困难；科技能改善恶化的环境；可以开发其他星球提供人类生存；未来社会高度发展了，不需要奋斗也会过上美好的生活；科技会消灭一切疾病2.悲观主义主要表现有：人口过度膨胀导致一系列问题；资源枯竭会带来人类的毁灭；冰山融化海平面上升会淹没大陆；过度开采沙漠化会越来越严重威胁人类生存；水资源匮乏会引起战争,梳理小结,未来是美好的，也是充满了机遇和挑战的，我们是未来的主人，要迎接美好的未来就必须具备终身学习的观念和能力，拥有合作创新的团队精神以及优秀未来的主人应具备的素质和能力（道德素质、文化素质、创新素质、身体素质、心理素质、劳动素质、审美素质等；信息社会的生存能力、对科技的感
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