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文档简介

小学6年级数学下册第四单元,图形的放,古勒巴格镇英阿克艾日克小学：布萨热木托合提,与缩小,一、学习目标:1、认识图形的放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小，只是大小发生了变化，形状没变。2、能在方格纸上按一定的比将简单图形放大缩小。,2.自主学习指导（10分钟）1、认真观察课本第59页的4幅图，说说、这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小,探究新知,按2:1画出下面三个图形放大后的图形。,2、自学例四，按2:1画出课本第60页三个图形放大后的图形。注意：三次读一下两个同学的发言。,放大后的图形,原来的图形,3.自主学习检测（4分钟）1、保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的（）；保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的（）。2、“按2:1放大”也就是各边放大到原来的（）倍。如原来的长方形的长为6格，放大后的长方形的长为（）格；原来的长方形的宽为3格，放大后的长方形的宽为（）格。,4.合作学习（10分钟）优秀生你今天这节课当老师帮助给进步生的学习，你可以吗？中等生你们互助学习，然后在组内展示一下你们的操作结果，那开始吧。,课本60页放大后的正方形按1:3缩小，如下表。你们合作长方形按1:4，三角形1:2缩小。各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。,问：“1:2缩小”是什么意思？在小组内讨论具体的意思，然后指名汇报,5.达标检测（6分钟）判断题1、把原来的图形放大后，它的形状没变、大小改变。（）2、“4:1放大”是把原物体扩大到原来的1倍的意思。（）一个20度的角放在20倍的放大镜下观察，角变为400毒（）。3、选择正确答案：下面那个图形A按2:1放大后得到的图形（）,B,C,D,A,按3:1画出下面图形放大后的图形。,6.课堂总结（2分钟）今天这节课关于图形的放大与缩小你收获了什么知识？如果你大胆地发言给满分，不然的话就不给分。,7.布置作业（1分钟）课本第63页练习十一第二题。自己
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