七年级历史上册第二单元第6课动荡的春时期课件1新人教版.ppt

课题：第6课动荡的春秋时期,烽火戏诸侯,公元前770年周平王东迁洛,第6课动荡的春秋时期,东周,战国,春秋,前770年-前476年,前475-前221年,一、经济篇三业并起促经济发展,材料一：,春秋铁农具,带有鼻环的牛尊,材料二：春秋时期，青铜器上的雕镂纹饰趋向细致工整，造型轻巧灵便，出现了错金铭文。存世的吴、越青铜剑，其冶铸淬炼之精，合金技术之巧，外镀之精良，花纹之铸造，皆世所罕见。煮盐、冶铁、漆器等部门发展起来。齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。一部分工匠成为个体生产和经营者，聚居于城中的“肆”里，边生产边销售。,材料三：,春秋时期经济的发展,农业：出现了和，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。,商业：商业活动逐渐，很多城市出现了商品交换，货币被更多的使用。,手工业：手工业规模不断，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。,铁制农具,牛耕,扩大,活跃,市场,金属,二、政治篇王室衰微伴诸侯争霸,阅读材料：平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。史记周本纪,思考：春秋时期的历史特点是什么？,王室衰微诸侯争霸,材料一：史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓公只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。材料二：王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。-左传桓公五年,结合以上材料说说春秋时期，王室衰微体现在哪些方面？,动脑筋,王室衰微,分封制逐步瓦解:,王室地位下降：,一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设县、郡，委派官员管理，职位也不世袭。,周平王东迁后，周王室只能控制洛邑一带；诸侯国不再听从王命，各自为政；也不定期纳贡。,表现,礼乐征伐自诸侯出。论语季氏,大讨论,春秋时期诸侯争霸的原因是什么？目的如何？有什么特点？,根本原因：,直接原因：,社会生产力的发展（如铁农具和牛耕的出现）。,春秋时期，周王室的统治衰微，地位下降，周王虽然是名义上的天下“共主”，但已无力控制诸侯。而诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。,诸侯争霸,原因,目的：,由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。,特点：,一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。,吴王阖闾,齐桓公,晋文公,楚庄王,春秋霸主,首成霸业的是谁？,思考：齐桓公为什么能成为春秋时期的第一个霸主？,齐桓公,任用管仲为相，改革内政，发展生产。,改革军制，组建强大的军队。,“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。,材料一在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。摘自中国历史七年级上册（人教版）材料二春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之苦，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。摘自中国历史七年级上册（人教版）,结合以上材料说说春秋时期诸侯争霸有何利弊。,动脑筋,诸侯争霸的影响：,消极影响：,积极影响：,给社会和人民带来种种灾难。,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于区域性的统一；还出现了大规模的民族交融。,史书记载春秋初年，有170多个诸侯国，而到了末期只剩下为数不多的一些大国了。,国家从分裂逐步走向统一，这是历史的趋势！,知识结构,春秋时期,经济上,政治上,农业：铁农具牛耕,手工业：规模大，专业化,商业：市场，金属货币,王室衰微尊王攘夷,诸侯争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴国、越国,体验成功,1、春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”的现象，最主要的是因为A、分封制的推行B、百家争鸣的活跃C、铁器、牛耕的广泛使用D、合纵连横的开展,体验成功,2、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明A、鲁国定期向周天子纳贡B、天子依附于诸侯C、鲁国主动与齐晋结好D、周王室地位衰落,体验成功,3、春秋时期最显著的政治特点是A、霸主尊王攘夷，扶助弱小B、王室衰微，诸侯争霸C、争霸战争激烈，分裂趋势加强D、弱小诸侯依赖周天子,体验成功,请回答：(1)这段史料叙述的是什么时期的情况?(2)依据上述史料，概述当时的政治局势。（3）诸侯争霸对社会发展产生怎样的影响?,春秋时期的争霸和兼并战争，给人民带来了种种灾难。但在争霸过程中，诸侯国逐渐减少，加快了统一步伐，出现了一些较大的国家，促进了民族融合。,材料：平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周