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文档简介

负数的认识,教学目标,1.理解负数的意义，会用正、负数表示一些生活中的问题。会正确的读、写负数。知道0既不是正数，也不是负数。2.在表示温度变化、收入支出等相反意义的量中，体会负数产生的必要性。3.感受正、负数与生活的密切联系，渗透数形结合思想和符号思想。,二、联系实际，认识负数,（一）认识温度中的负数,（2)说出3和-3各表示什么意思？,二、联系实际，认识负数,（一）认识温度中的负数,（1）0表示什么意思？,你会表示温度吗？,（）,（）,（）,1.从存折上，你知道了那些信息？,（二）认识存折中的负数,除了在温度计中有正、负数，存折中也有。,2.2000.00和500.00表示什么意思？-500.00和-132.00表示什么意思？,三.合作学习，探究新知,1.自学课本第3页，小组讨论后回答以下问题：（1）正负数的产生是用来表示两种具有什么意义的量？,（2）如何读写正负数（举例说明）,（3）0是正数还是负数？,0既不是正数，也不是负数。,华山比海平面高2000m,记作（）,死海比海平面低392m,记作（）,你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？,通常我们规定海平面的海拔高度为零。,我们以往学过的数不能清楚地表示出相反意义的量。关于怎样表示相反意义的量数学家们也经历了一个漫长的过程。我们一起来看。,三、负数的起源,四.生活中的数学,1.你在生活中还见过哪些负数吗？2.举出生活中
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