语文人教版三年级下册6.燕子专列

学习了翠鸟灰雀这两篇课文让我们明白了要爱护动物，保护大自然。同学们平时你做到了哪些呢？,燕子专列,初读释疑阅读第一自然段，说说你从中懂得了什么？,读书讨论：,人们帮助燕子，救助燕子，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是对动物的爱！从文中哪些地方我们可以看到“爱”呢？（注意：先自学圈画，后小组交流）,欧洲瑞士舒适载着启程特殊麻烦骤降疲劳饥寒交迫呼吁濒临皑皑白雪长途跋涉冻僵覆盖僵硬送行政府救护踏着致谢,欧,洲,瑞,士,舒,启,殊,骤,涉,疲,政,踏,救,载,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。,阅读理解启程意思是_，站满说明了_。这句话让我明白人们把燕子当作_，体现了人们对燕子的_之情。,列车开动,人很多,朋友,关爱,这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。,这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,气温骤降,长途跋涉,饥寒交迫,濒临,死亡,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,1.小燕子在飞回北方时，在瑞士境内遇到了什么麻烦？,2.政府知道了这个情况决定怎么帮助燕子？3.人们又是怎么帮助燕子？,风雪不止，没有食物，饥寒交迫，濒临死亡。,用燕子专列送燕子到温暖的地方。呼吁人们寻找燕子。,冒着严寒寻找燕子把它们送到火车站。,.,如果你是一名记者或者播音员，你该怎么呼吁居民能迅速出来救助燕子呢？试着写一写。,按照课文补充句子:听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。,纷纷,冒着,顶着,踏着,四处,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,你读了这个故事，想对贝蒂说什么呢？请用几句话写下来吧！（提示：可以是对贝蒂行为的赞赏，可以表达对贝蒂是否被冻坏的关心，可以是自己从贝蒂身上得到的启示）,祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，燕子！,从括号里的的词语你体会到了什么：听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。,纷纷,冒着,顶着,踏着,四处,体会到人们对燕子的爱心！,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,从红