语文人教版本四年级上册颐和园PPT

,18.颐和园,“颐”字在字典里的解释：.面颊，腮。.休养，保养：颐养天年。,宫殿,堤岸,痕迹,横槛,葱郁,清爽,佛香阁,耸立,栏杆,红漆,长廊,琉璃瓦,读写生字：,远眺,画舫,初步感受颐和园的美丽风光,北京的颐和园是个美丽的大公园。,颐和园是个()，地点在()。,公园,北京,颐和园给作者留下了怎样的印象，你怎么知道的？,颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。,首尾两段都直接写到颐和园的美，结尾照应开头，这种写法叫什么？,（首尾呼应）,精彩展练：1、把课文第2至第5自然段每段开头的第一个句子画下来，说说作者是按什么顺序介绍颐和园的？2、展开练能活动，完成练习。,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。,走完长廊，就来到了万寿山脚下。,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,从万寿山下来，就是昆明湖。,25自然段的第一句话体现作者游览顺序：,请同学们体会它们在课文中的作用。,（这些句子都是()，在文中起()的作用；这些句子清楚地交代了作者的游览顺序：长廊万寿山昆明湖及十七孔桥。这些句子可以帮助我们给课文分段。游记这类文章的特点是“移步换景”，一般是一处景观为一段。）,过渡句,承上启下,就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。,这条长廊有700多米长，分成273间。,“这条长廊有700多米长，分成273间。”这句话用了（）说明方法？说明了（）的特点。,列数字,长廊很长,每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。,廊内,画的内容包括“人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”说明了什么？,（说明画的内容丰富，题材广泛。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。）,长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。,廊外,“长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。”说明了什么？,说明长廊两旁的花木品种多、数量多；“开”和“谢”是一对反义词，形象地说明了长廊两旁鲜花常开的风景宜人的特点。,微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。,“微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽”说明了什么？,这句话间接地说明了长廊是昆明湖边的一处美景。长廊在昆明湖的右边。,站在长廊的一头，向上看我看到了（）向前看我看到了（）向两旁看我看到了（）,走完长廊，就来到了万寿山脚下。,抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。,下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,从这句话中可以看出万寿山很高，站在半山腰就可以看到大半景色。这里的“大半景色”只的是哪里的景色呢?,葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。,正前面，昆明湖静得像一面镜子，,绿的像一块碧玉。,这句话运用了（）修辞手法，把昆明湖比作了（）和（），写出了昆明湖的（）、（）的特点。,游船、画舫在湖面慢慢地滑过，,几乎不留一点痕迹。,向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。,从文中的“大半景色”、“滑”、“隐隐约约”等词语中你体会到了什么？,作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？,向下望：颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛；黄色、绿的琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古香的风景画。,正前面：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。,向东远眺：隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。,作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？,长长的堤岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛，十七孔桥。,从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，,堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂杨柳。,湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。,游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。,这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；,十七孔桥是怎样的？,“这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。”,石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这说明了什么？,狮子“姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。,桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。,这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。,桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。,他们有的（）有的（）有的（）,万寿山,大门,昆明湖,长廊,“进了大门，绕过大殿，就来到（）。,走完（），就到了（）。,从（）下来，就是（）。”,总结游记这类文章的写作方法。1按照一定的顺序写。移步换景的顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。2运用好过渡句，交待清楚游览顺序。3抓住景物特点分层次写具体。4选择有代表性的景物来写。5、选择恰当的写作方法来写。6、运用一定的修辞手法和说明方法。,回味颐和园的美丽风光：,分组读课文,十七孔桥全景,颐和园苏州街,颐和园远景,夕阳西下,