高中物理 浅谈2011年高考物理复习课件 新人教版

读2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲说明新课程背景下高考物理复习,一、宁夏高考方案及命题方案,二、2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明解读,三2010年宁夏理综试卷总体结构与分析,四、2011年高考备考策略,五、银川一中2010年高考复习计划及做法,1.宁夏的高考方案3+理科综合（文科综合）2.宁夏的命题方案由教育部考试中心命题3.必考内容不受必考模块内容的局限，四个必考模块的内容互相打通，融会贯通。选考模块的试题可以涉及必考内容，但三个选考模块的内容之间不横向联系。试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。,一、宁夏高考方案及命题方案,二、2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明解读,（一）课标、考纲、说明三者的关系教育部依据普通高中物理课程标准实验，制定全国实验省统一的普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科课程标准实验.2010年版（以下简称考纲）。在此基础上，又制定了2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明（以下简称说明）三者的关系如下：,课标、考纲、说明三者的关系,说明,考纲,课标,“课标”是国家指导教学的重要文件，体现了国家对学科教育质量的基本标准和要求。它既是教科书编写、教学、评估和考试命题的依据，也是国家管理和评价课程的基础，相当于过去的教学大纲。“考纲”是在课标的基础上规定了学科高考的考试目标、内容范围、能力要求和题型示例，是高考命题的依据。“说明”是在考纲的基础上，对高考试卷的试卷结构和考试形式进行说明，实际上，考试说明是考试大纲的细化或补充。,原则上讲：“考纲”是高考命题的依据。“说明”是高考复习教学的依据。,（二）考试性质、形式、试卷结构、要求和内容1.考试性质：选拔性考试、择优录取、有较高的信度，效度，区分度和适当的难度。2.考试形式：方式：闭卷，笔试。采取“理科综合”形式考试时间150分钟，试卷满分300分。,3.试卷结构：试卷分第卷和第卷。第卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题。每题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择），化学7道题（单项选择），物理8道题（不定项选择）。第卷由物理、化学、生物三科的必考题和选考题构成，共计174分。物理、化学各三个选修模块，生物两个选修模块，各模块力求难度相同。考生从各学科模块中任意选择一个模块作答，均不得跨模块选做。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。,4.理科综合物理部分考试要求和内容(1).内容要求掌握的程度，用罗马数字、标出，、的含义如下：.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。,必修一：内容10条，其中要求5条，5条必修二：内容13条，其中要求4条，9条选修3-1：内容27条，其中要求18条，9条选修3-2：内容9条，其中要求7条，2条单位制：内容1条，要求1条以上必考内容共计60条，其中要求35条，要求25条其中力学内容23条，（要求9条，要求14条），电磁学单位制内容37条，（级26条，级11条）必考学生实验：11个,选修模块3-3：内容15条（其中要求15条，没有要求，实验1个）选修模块3-4：内容20条（其中要求16条，要求4条，实验3个）选修模块3-5：内容12条（其中要求11条，要求1条，实验1个）,（2）.考试内容：分必考和选考两部分必考内容为物理必修1、必修2、物理选修31，32四个模块，要求所有考生必答。主要是基于理工科普通高等学校对学生文化素质的要求，对中学物理核心、主干的基础知识、基本能力进行考查。选考内容为物理选修33、34、35三个模块，要求考生从中任意选做其中一个模块的试题作答，不得跨越模块选做和多选多做。超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间。,力学重点内容：位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式图像力的合成和分解共点力的平衡牛顿运动定律及其应用运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动的向心力功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用万有引力定律及其应用环绕速度（共14条）电学重点内容：库仑定律电场强度、点电荷的场强电势差带电粒子在匀强电场中的运动欧姆定律闭合电路的欧姆定律匀强磁场中的安培力洛仑兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动法拉第电磁感应定律楞次定律（共11条）,实验一：研究匀变速直线运动二：探究弹力和弹簧伸长的关系三：验证力的平行四边形定则四：验证牛顿运动定律五：探究动能定理六：验证机械能守恒定律七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）八：描绘小电珠的伏安特性曲线九：测定电源的电动势和内阻十：练习使用多用电表十一:传感器的简单使用,（三）宁夏版2010年考纲说明的变化,与全国考纲相比，宁夏版高考说明删减了一些内容。对一些考试内容要求做了适当限制，个别考点降低了要求等。主要是基于新课程物理教学的实际，有利于课改省区高中师生复习应考。,1.宁夏版2010年考纲说明是在全国考纲的范围内做了减法调整,考纲说明做这样的减法处理，并对一些考试内容及要求可以自主选择，灵活处理。根本的原因是结合新课程教学的实际情况，实现“新”、“旧”高考的平稳过渡。其次是旨在突出对物理基础知识、基本原理的理解和应用上，适当的降低教学要求，减轻过重的复习教学负担。,（1）.在考试形式和分值上的变化：将考试内容分为“必考内容”和“选考内容”，落实课标提出的“基础性”和“选择性”要求。物理学科分值由原来的120分变为110分，主要是基于让学生高考取得较好成绩考虑，不是淡化物理学科地位。选考实行超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间，以充分发挥学生的潜能和个性特长。但相对来讲，学生的读题量大幅度增大。,2.新课标高考与以往高考的主要变化,（2）.考试能力要求的变化考纲说明中在能力要求上增加了以下条目：在能力要求的总论中表述为“高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程培养目标的实现”。在分析综合能力表述中增加了“能够提出解决问题的方法”的要求。在实验能力中增加了“对结论进行分析和评价，能发现问题、提出问题，并制定解决问题的方案，简单的设计性实验”的要求。,实验区：高考物理学科考查的能力主要包括以下几个方面：（5款14条）1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。,2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；能把推理过程正确地表达出来。,3.分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。,4.应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。,5.实验能力能独立地完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决问题方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。,显然，这些能力要求更多地涉及“过程与方法”。因此，复习教学应突出物理学科特点，在概念、规律的教学中，问题的设置应注意物理知识与社会生活的联系和广泛应用，引导学生在真实问题情境的分析、思辨中形成对知识的理解和技能的掌握，进而培养学生分析解决问题的能力，这里强调的是对知识的理解而不是知识的机械重复训练；另一方面要尽可能让学生经历实验探究的过程，让学生在实验探究的过程中形成知识、技能和能力。不经历真实的实验过程,“讲实验”在一定程度上固然能起到强化训练的目的，但要培养学生提出解决问题的思路和方法，对结论进行分析和评价的能力，甚至设计实验的能力，显然是不够的。踏踏实实上好实验课、做好实验，是新课程高考后达成的共识。,32010年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明.理科.课程标准试验与09年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明.理科.课程标准试验（1）.比较所发生的变化：选考内容，由原来四个模块内容任意选考一个，改为三个模块内容任意选考一个。删去了选修模块2-2内容。考查能力五个方面的叙述，由原来的综合叙述改为分步叙述，其要求更加条理化。现能力要求为五款14条,删去了必修模块3-1（相互作用与牛顿运动定律）说明中“力的合成与分解的计算只要求会应用直角三角形知识求解”的条款。点电荷、库仑定律要求由原来的一条分为两条。库仑定律，楞次定律由原来的级要求变为级要求。删去了选修模块3-3（固体、液体与气体）说明中“定性了解”的条款。,三2010年宁夏理综试卷总体结构与分析1.基本特征试卷满分300分,其中物理110分，化学100分，生物90分。（新课程以前物理是120分）。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科命题。试卷包括选择题和非选择题，非选择题包括填空、作图、实验、计算、简答等题型。,卷为选择题，共21题，每小题6分（共126分）。其中1-13题为单项选择，14-21题为不定项选择。（1-6生物，7-13化学，14-21物理）卷非选择题，共19题（共174分）。包括必考题和选考题两部分。第22题-第32题为必考题。（22-25物理，26-28化学，29-32生物）第33题-第40题为选考题。根据要求做答。（33-35物理三选一，36-38化学三选一，39-40生物二选一）,2.重要特征2010年宁夏高考理科综合能力测试卷从总体上看：以“稳”为主，“稳中求变”、“变中求稳”、“稳中求新”、是试卷的重要特征。命题注重能力和素质的考查，以能力测试为主的命题指导思想没有变。试卷以主干知识为核心，注重考查基础知识、基本技能，适当关注生活、社会、科技发展，适当兼顾课程改革的方向没有变。,题目不偏、不怪，难度设置比较合理。试卷的整体结构趋于稳定。“选拔性”、“综合性”仍然是其主要特征，选拔性有利于高校选拔优秀学生；综合性符合现代教育发展的方向。,3.物理试题题型选择题8小题（14-21不定项选择，共48分）。非选择题5道题。（共62分）22、23题实验题，（15分）24题（14分）力学综合题。25题（18分）磁场综合题。33题-35题为选考题，三选一（15分）33题（选修3-3），34题（选修3-4），35题（选修3-5）每题包含两个小题，一道选择题（5分）,一道计算题（10分）,4.物理考查的主要知识点：（1）选择题,（2）非选择题-(必考题),（3）非选择题-(选考题),5.试卷分析说明（1）从总体上看：2010年全国统一考试理综综合能力测试物理试题（宁夏卷）难度适中，较充分地体现了新教材和新考纲对于“在考查知识的同时，把考查能力放在首要位置”的要求。2010年题目设置和2009基本一致，计算量一样大，阅读量稍有减少，保持了考试的连贯性和稳定性。,必考部分：选择题重基础，突出主干知识，注重能力的考查。力学四道选择题第15、16、18、20题中突出了力学的主要知识：胡克定律；V-t图像、功和功率、动能定理；受力平衡，滑动摩擦力，动摩擦因数；万有引力定律及其应用，匀速圆周运动，周期。其中20题考查万有引力问题的同时需要用常用对数求解，对学生运用数学知道的能力要求较高。,电学四道题中，第14题目主要考查物理学史，体现了新教材的人文精神。但这道题涉及到选修内容。第17静电除尘很好的考查了力和运动的关系，也体现了新教材中对理论联系实际能力的要求和新课程理念。第19题为结合物理图象对电源效率的考查，侧重了学生对闭合电路问题的理解和应用，与16题一样还考查了学生对图象的理解能力。第21题安培定则、法拉第电磁感应定律、楞次定律等知识。,实验题22题源于教材，注重基础。验证机械能守恒定律-补充器材，写出误差产生的原因。,实验题整体比较常规，难度不大。,实验题23题伏安法测等效电阻，把热敏电阻的特性创新应用到生活实际中去，突出新课程理念，侧重对电学实验基本知识和能力的考查。,计算题（一力一电）24题，体育项目短跑比赛，源于生活中的实际问题，重情景设置，要求学生能将情景转化为物理问题。注重考查理解能力和应用数学处理物理问题的能力。,25题，带电粒子在磁场中的匀速圆周运动，边界条件，临界问题，主要考查学生的分析综合能力、抽象思维能力和应用数学处理物理问题的能力。,选考题：考查内容侧重于二类要求试题难度适中，而且三道题难度相对比较均衡。33题（选修3-3）主要考查了本模块的主干知识第1小题，考查晶体和非晶体的外形区别、微观结构、物理性质等；第2小题，主要考查玻意耳定律，液体内部的压强等。,34题（选修3-4）第1小题，主要考查折射定律，全反射,折射率等第2小题，主要考查波速、波长、频率的关系，合振动振幅最小的条件,35题（选修3-5）第1小题：主要考查氢原子光谱、能级结构、跃迁规律等。第2小题：主要考查动量守恒定律，牛顿第二定律，匀变速直线运动速度公式，位移公式，匀速运动等。,试卷中必考的内容约占考试说明中必考内容的65%试卷中必考的重点内容约占考试说明中必考重点内容70%以上（2）试卷还有如下特点题量容量大2010年理综试卷必考题共32道，选考题8道，选其中3道题做，共做35道题。有足够的容量，绝大部分考生理综考试时间比较紧。有利于发挥考生思维过程、思维深度以及多种能力品质的考查功能。,试题编排顺序基本合理试卷分必考题和选考题两部分。第I卷选择题依次为生物、化学、物理，第II卷必考题依次为物理、化学和生物。选考题依次为物理、化学和生物。学生比较熟悉和适应。整套试卷学科界限分明，没有出现学科交叉现象，属“拼盘式”。这种“拼盘式”试卷有利于对各学科能力进行较为深入地考查，有利于稳定中学教学，也得到了大家的认可。选择题的编排从易到难，比较合理。计算题采用了分步设问与独立设问相结合的方式；,难度，区分度分析试卷中物理8道不定项选择题，共48分，属于必考题，10年选择题较09年难度有所下降，和08、选择题难度大体相当。10年选择题多项答案的题数为2道。（07年多项答案的题数为1道。08年多项答案的题数为3道。09年多项答案的题数为4道）。14，15题属容易题；16，17，18，19，属中等题；，20，21题属较难题。难、中、容比例比较合理，区分度高。考察的知识点较多、约25个知识点，分布也比较合理、覆盖了力学，电磁学的大部分基本内容。稳中求新，无偏题、怪题。多数同学都能较好的作答。,实验题22（4分），23题（11）分。22题为基本实验，验证机械能守恒定律，考察学生对基本实验所需的实验器材的掌握程度及对实验误差产生的原因的了解。属容易题。23题，伏安法测等效电阻，(1)连接实物图，(2)画R-t图，(3)读电压表电流表的读数，求热敏电阻对应的温度，是中学物理实验的基本要求，试题体现了新课程的思想和理念。有利于引导高中物理实验教学的开展和探究，有利于新课程的改革。对广大的教师和学生来讲一定要走进新课程，踏踏实实上好实验课、做好实验。属中等题。,必考计算题，难度比09年的大。第24题（14分）是必考题，是一道力学综合题，源于生活，是体育项目短跑比赛，本题主要考察匀变速直线运动及其公式，物理关系式比较容易列出。属容易题。但解方程比较麻烦，很多考生不能得出正确的结论。第25题（18分）必考题，是一道磁场综合题，主要考察带电粒子在磁场中的匀速圆周运动，临界问题，考生似曾相识，但大多数考生找不到临界关系，不能画出正确的示意图，有的考生没有理解题意，想当然，暴露出部分考生分析综合能力及应用数学处理物理问题的能力比较弱。,33-35题属于选考题，三选一。每道题包含两个小题，第1小题为选择题，第2小题是计算题。33题（选修3-3）考察晶体和非晶体的物理性质。玻意耳定律，液体内部的压强。34题（选修3-4）考察折射定律，全反射,折射率。波速、波长、频率的关系，合振动振幅的最小条件。35题（选修3-5）考察氢原子光谱、能级结构、跃迁规律。动量守恒定律，牛顿第二定律，匀变速直线运动速度公式，位移公式，匀速运动。33题与34题难度大体相当，属中等难度。35题较33，34题难度略大。要求老师帮助学生要认真选好选修模块，并要对其中的主要内容深入浅出的领会，而不是泛泛而谈。,不回避陈题2010年试题中我们可以找到教材和复习中习题的影子，如卷中第14、15、16、18、19、21、22、23、24题等，对于考生来说都不陌生，关键是否能准确地把握它们。有些看似熟悉而简单的问题，在高考过程中学生却频繁出错。可见一些主干知识、典型的物理过程、基本方法含量较高的传统题，在高考命题中并不回避。有些试题粗看觉得比较眼熟，如试卷中的第15、18、19、21题，但仔细一看，就会发现有所不同。立意比较新颖，这是高考试题的一贯特点。它经常会在考生原来比较熟悉的模型中，从不同角度对考生进行考查。另一方面，整套试卷对数学的基本运算要求也较高。希望大家在平时注意加强培养学生的基本运算能力。,突出主干知识，坚持能力立意。2010年高考宁夏理综物理试题，注重过程方法；强调知识应用，引导回归教材；体现“稳中有新，稳中有变”。试题区分度较高，难易程度设置比较合理，没有偏题、怪题。全卷考查的知识点覆盖了必考内容中60知识点中80%以上，这些知识点都是中学物理的核心内容，也是大学理工类考生所必需掌握的与大学学习密切相关的内容。具有较高的覆盖率。试题设计科学严谨、自然完整。正确体现学科内部联系，把物理各部分内容有机结合起来，能够较好地体现出考生运用基础知识和基本技能，综合分析和解决问题的能力，测试目标明确。试题的叙述合理规范，基本符合现阶段中学物理教学的实际。,四、银川一中2011年高考备考策略看2010年高考物理试题的特点，在迎接2011年高考复习中应该注意以下几个问题。1、认真学习标准考纲考试说明把握复习方向加强教研活动，全面理解考试大纲内容，明确：（一）物理课程的目的意义：1）有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；2）体验科学探究过程，了解科学研究方法；3）增强创新意识和实践能力；发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；4）认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；5）为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础,（二）深入研究全国统一考试考试大纲的说明中的有关内容，明确必考、选考内容，掌握复习范围和要求。2、全面复习、夯实基础高考试题覆盖的知识面广，应对全部考试内容认真复习。物理复习的核心是让学生全面、深入、准确地理解物理概念、规律、方法。在复习教学中，要全面系统复习各章节内容，不要有遗漏。全面复习不是机械地、简单地浏览全部知识，而使学生深入理解和体会各知识点间的内在联系，建立知识结构、逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质、把各部分内容之间紧密地联系形成一个有机的整体，这是提高能力，正确分析、解答物理问题的基础。,3、加强双基、突出重点2010年考试大纲中必考内容全是力、电磁内容，所以在复习中要投入充足的时间与精力复习讲解。特别是牛顿运动定律、平抛运动、功能关系、机械能守恒定律、带电粒子在电场、磁场中的运动、法拉第电磁感应定律等高考命题的热点。使学生对物理概念、规律的各种表述有清楚的认识，确切的理解它们的含义，理解它们在物理理论大厦中的位置，扎扎实实地掌握基本概念、基本规律、明确概念规律成立的条件和适用范围。反复练，反复强化，通过规律来理解概念，通过概念来掌握规律。,4、加强实验环节，提高实验探究能力物理学科是建立在实验基础上的科学，实验能力是重要的物理素质之一。我们必须按新课程要求，切实加强物理实验教学。通过加强实验，提高学生的实验设计、探究能力，提高学生学习物理的兴趣，从而提高复习效果。5、提高应用数学处理物理问题的能力数学是解决物理问题的工具，2010年第20要用到对数知识求解。第24题方程中的系数是带两位小数的常数，对计算能力要求较高。第25题带电粒子在磁场中的临界问题，寻找物理量之间的关系，对数学知识要求较高。在课堂复习中要加强这方面能力的训练。,6、认真审题，加强答题规范训练在高考阅卷中可以看到，相当多的考生解题过程不规范，有不少考生因此而扣分，所以，在高考复习中必须加强学生审题和规范解题习惯的训练与培养。告诫学生审清题意是正确解答的前提，审题大致先浏览试题，然后再逐字逐句地进行精读，抓住关键词，分清主次，把握要点。明确情景中的已知条件和需要解决的问题，寻找题目中的有效信息，和所学的知识、方法联系起来。正确规范的答题决定着学生的高考成绩，学生要通过自己完美的回答来展示学习水平。因此，在认真审题的基础上，正确选择专业术语，提高文字表述的完整性、条理性和简洁性，写出正确的关系式，在试卷规定的区域内答题，是提高得分率的保障。,7、认真研究近几年高考试题，重视经典习题的训练研究高考试题，寻求命题智慧。研究近几年的高考试题，特别是课改区的高考试题，从中可以了解到新课程背景下的高考命题趋势，把握高考复习方向。课改区的高考命题仍然坚持出考查高中物理的基础知识、基本技能、和物理思想方法的宗旨，坚持主干知识重点考查的传统，并有所创新，稳步推出新增内容的试题。体现了课程标准对这一内容的要求和“稳中求进”的命题思想。现在的高考试题不回避陈题。第25题带电粒子在电磁场中的运动，33题气缸问题，35题动量守恒问题，近三年，每年都考，因此高考试题值得研究。但在复习过程中应突出过程、方法、概念规律的升华、题目的引伸和变化上。,8、注意细节、掌握方法掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯。在复习中要重视每一个问题的过程分析。每分析、解决一个物理问题都要知道它是一个什么样的模型，涉及到什么概念，应用了什么规律，采用了什么方法。一个良好的思维程序应该是：逐字逐句，仔细审题。想象情景，建立模型。分析过程，画出草图，找到特征。寻找规律，列出方程。推导结果，讨论意义。如果没有良好的思维习惯和规范的解题程序，就会出错。,9培养兴趣、树立信心复习过程中要注意培养学生学习物理的兴趣和信心。对于高三的学生谈学习兴趣问题看似没有必要，实际上兴趣既是学习好物理的重要的非智力因素，同时兴趣又是学生学好物理充满信心的心理基础。从阅卷情况看，一些学生由于对物理没有信心，畏难情绪驱使他们放弃对简单物理试题的分析与解答，因此我们在复习过程中，一定要了解学生的实际水平，针对基本欠佳的学生，教学中不要盲目的追求高考试题中的难题，而应在基本题和中档题上下功夫。,10.回归课本课本是物理知识、规律、方法最科学的载体，第二轮复习中再次回归课本，就是去重温重要概念的形成过程，重新“品尝”重要规律的产生过程，对学生的建模能力、理解能力、逻辑思维能力的培养和提高，就能站在新的制高点上。同时，课本习题是为巩固学习效果而安排的作业，是巩固新授知识形成技能、技巧，培养良好思维品质发展学生智力的重要途径。它肯定也是命题者首选的知识载体和思维模块。每年高考题都能找到课本上的原题，或类似题、克隆题、衍生题。我们的老师应充分认识到课本题的重要性，挖掘其潜力，这也是高考成功的重要一环。,11.改错查错反复聚焦会改错才能取得高分学生记录的错题不外乎三种类型，一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3；另外一种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。复习策略,概括成一句话，就是：“找题、做题，不如查错改错”。这是对症下药，是提高成绩的有效办法。因此，我们要有针对性的设计试题，不要让学生在大量的模拟卷中去大海捞针，做廉价低下的劳动，同时，要鼓励学生向自己的错误挑战，浏览自己以前做过的习题和试卷上的错误尤为重要。,明年是贵省新课程实施以来的第一次复习迎考，如何采取有效的措施去应对高考，需要大家去共同研究、解决。一是对学生负责，二是对自己负责。脱离课程标准、高考说明，单兵作战，凭直觉、凭经验的盲目复习，很难保证取得较好的成绩。从07、08、09年的高考结果看，一些名校、名师之所以能够取得优异的高考成绩，不仅仅是生源的问题，研究起的作用非常重要。,12.高考复习要强化研究，特别是集体研究！,13.关注非智力因素，树立积极心态教学中不能忽视的另一个领域是非因素：兴趣、动机、情感、意志、习惯、方法、人际（同学之间，师生之间）关系等等。非智力因素，对学习行为和效果有巨大的影响。在总复习的过程中，要让学生始终有一个好心情。具体地说，要保持祥和、平静、乐观、自信、适度紧张、积极进取的一种心情，是特别重要的。因此，一方面对高考要充满自信，另一方面是对自己的实力要有恰当的估计。比如计划定得高了，任务排得过重，主攻方向和复习策略没有把握好。临近考试了，还有好多东西没弄哪。时间少，越弄越着急，就会出现焦虑，过分紧张等。,这时候老师就要出面，不停地给学生删、减内容，使他们轻装、减肥。告诉他们，哪些内容是了解的，哪些知识是重点掌握的，哪些规律是需要反复强化的，哪些内容是可以放过的。这才是老师的指导作用。如果老师只是不断地给学生提供新信息、新题目，上新题目，实际是在帮倒忙。必须给学生减轻负担。让他有一个清醒的头脑，平和的心态，真不会的那些，不怨天不怨地，也用不着得那么苛求。反正常见的题占一半以上，大部分题目都能做，且是会做的题，一定要认真做，把它做对。有了这样的心态，再相应调整复习计划、调整复习的内容和难度。就会有较大的收获、喜悦和满足。只有这样精神面貌、信心就会越来越好。,希望老师再三提醒考生，在理综考试当中，一旦遇到难题，一定不要纠缠，应当学会“舍弃”，为后面的容易题留出足够的时间作答。借用潜伏中的一句台词说“有一种胜利叫撤退；有一种失败叫占领”用在理综考试中，有一种成功叫舍弃；有一种失败叫纠缠。,五、银川一中2010年高考复习计划及做法1.银川一中总的复习方针是：团结协作，奋力拼搏狠抓基础，强化训练因材施教，培养能力关注非智，注意细节积极心态，铸就辉煌,2.银川一中复习计划安排进入复习前首先要认真选好复习资料。（基本内容要全面，精炼；例题要典型，新颖，重点要突出；练习题难易程度要适中，题量要适当。）确定选修模块。我们选定的选修模块是3-4和3-5。复习分四个阶段：第一阶段，章节复习从高三第一学期开始，到来年3月中旬结束。每章结束后有单元检测。月底实行月考制，从第一次月考就实行理综合卷，统一命题，流水阅卷。,第二阶段：专题复习从3月中旬到4月底，我们分下列几个专题复习。第1专题力与运动第2专题圆周运动、航天与星体问题第3专题功和能第4专题带电粒子在电场和磁场中的运动第5专题电磁感应与电路分析第6专题高考物理实验,第三阶段：速度训练和准确度训练从5月初到5月20日，以练为主，精讲多练，强化速度，提高准备度。课堂分块练速度，（选择题48分、计算题47分、实验题三合一45分）要求24分钟完成，20分钟点评。课外套题练速度。5月21，22日，第三次模拟考试，5月24，25日，讲评试卷。,第四阶段：自主复习、查漏补缺、回归教材。从5月26日到5月31日，学生到校自主复习，课任教师到班巡回指导。查漏洞，找盲点学生对照考纲内容，自查，回归课本，认真翻阅纠错本，查看做错的题目，复习整理。以每章小结为依据，系统地回顾每一章知识，同时将重点知识绘成网络图，有遗忘的，边缘知识再仔细复习相关内容。6月2日上午毕业照相，下午毕业典礼既高考誓师动员大会。6月3日-5日各学科热身训练，6月6日发准考证，熟悉考场。,自主复习八项注意,1）回归课本，查漏补缺。有针对性的阅读课本，进行系统整理，注意高考试题在本章中的切入点和能力考查方式。即把“基本概念、公式、规律“，”基本解题方法、思想“、”常见题型、常犯的错误“仔细的回顾一下，做到心中有数。最好在一周时间内把课本内容浏览一遍.,2）不主张再做大量的试题，把时间重点放在已经做过的模拟题和错题本上，每天各科坚持练35个中低档题，这叫做保温小练。切忌再做高难题目.,3）适当放松，注意休息，晚上不要太早休息，但也不要太晚休息，科学安排作息时间，保证有充足的睡眠。每天不应少于8小时睡眠.,4）适量运动，避免大运动量和长时间的运动，预防感冒.,5）调整生物钟，让自己的最佳思维状态与高考考试时间同步.,6）合理安排饮食，多吃豆制品及蛋、鱼、瘦肉，补充一些易消化的含蛋白质的食品，适当地吃一些蔬菜和水果，注意卫生。晚上喝一杯热牛奶，入睡快，睡得香，第二天精力充沛.,7）女同学已在医生的指导下调节月经期，要注意预防不良反应和影响.,8）积极心态，永不言败，充满自信，坚信我行“,1）.高三老师定期开展各种活动学校每学年开学第二周召开新、老高三教师高考经验交流会。由原高三各备课组长主讲复习经验、存在的问题及注意事项，新高三全体老师参加，虚心学习。教研组定期召开高考复习研究会，针对复习内容，讨论制定复习策略，重点、难点。交流复习经验，解决复习中出现的问题。每次月考后，年级组都要召开年级会议，讨论总结月考中出现的问题。,3、银川一中总的复习做法,备课组集体备课，互相学习，取长补短，资源共享。统一进度，统一安排，轮流命题，组长把关。定期教研，明确各阶段复习重点。虚心向兄弟学校学习，广泛搜集各方面信息。各备课组长协调有序，分工明确，责任到人。,2）.给学生定期开展各种讲座,根据学生要求，在校内聘请语文、英语、数学、物理、化学、生物各学科专家作相关科目的高考形势综述和热点问题分析、复习中应该注意的问题、高考应试技巧等，做专题报告。在校外请心理专家“做高考心理调适专题讲座”就“如何克服焦虑，缓解压力，调适心理”“积极心态，成就高考梦想“等。与学生对话，请专家分析高考过程中可能出现的种种心理现象，如何保持良好的情绪，将弱科转化为优势，提高复习与考试心理素质等开展讲座。,3）、定期宣传、集会、给高三学生鼓励加油。每届高三伊始，学校就召开一次“今天学校以我为荣”颁奖大会，给考入清华、北大的应届学子颁奖，以此为动力激励高三全体学生的学习热情、使他们树立信心，端正态度，更加刻苦勤奋努力去学习，实现人生理想。高三下学期召开“百日冲刺”动员、既学科竞赛颁奖大会。鼓励学生刻苦拼搏100天，幸福生活100年。召开考前“誓师动员大会”，鼓励学生相信自己，调适心态，用平常的心态对待高考，高考，就是高高兴兴的去考，积极心态，阳光微笑，坦然步入考场，在心中默默地鼓励自己：“我是最棒的，我一定会成功”。,4）.检测与考试（1）高三上学期备课组根据复习进度自行安排单元测试，每单周二下午安排一节物理检测，双周二下午化学检测；生物周一下午隔周检测。（2）高三上学期每月底年级组安排月考共6次。考试难度、题量、时间、顺序均按高考模式进行，（理综从第一次月考就开始合卷）。统一标准，流水阅卷。（3）高三第二学期，从4月份开始周二下午做理科综合试卷，第4节课公布答案学生自评。（4）高三下学期，学校组成专家命题组，共安排三次模拟考试。,以上不妥之处请各位老师、专家批评指正。谢谢大家！,14在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是A奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象B麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在C库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值D安培发现了磁场对运动电荷的作用规律；洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律,【答案】AC【解析】赫兹用实验证实了电磁波的存在，B错误。洛仑磁发现了磁场对运动电荷作用的规律，D错误。B答案属于3-4的内容？,15一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为AB.C.D.,【答案】C【解析】根据胡克定律得，解得：k=C正确。,F1=k(L0-L1）,F2=k(L2-L0),16如图所示，在外力作用下某质点运动的图象为正弦曲线。从图中可以判断A在0t1时间内，外力做正功B在0t1时间内，外力的功率逐渐增大C在t2时刻，外力的功率最大D在t1t3时间内，外力做的总功为零,【答案】AD【解析】根据P=Fv和图象斜率表示加速度，加速度对应合外力，外力的功率先增大后减小，B错误。t2时刻外力的功率为零，C错误。,17静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器。某除尘器模型的收尘板是很长的条形金属板，图中直线为该收尘板的横截面。工作时收尘板带正电，其左侧的电场线分布如图所示；粉尘带负电，在电场力作用下向收尘板运动，最后落在收尘板上。若用粗黑曲线表示原来静止于点的带电粉尘颗粒的运动轨迹，下列4幅图中可能正确的是(忽略重力和空气阻力),【答案】A【解析】粉尘受力方向为电场线的切线方向，由力和运动的关系得，轨迹是夹在速度方向和力线之间的，所以A图正确。,18如图所示，一物块置于水平地面上。当用与水平方向成600角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成300角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动。若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为A.B.C.D.,【答案】B【解析】物体受重力mg、支持力FN、摩擦力Ff、已知力F，根据平衡条件，有联立解得：,19电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比。在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图所示，图中u为路端电压，I为干路电流，a、b为图线上的两点，相应状态下电源的效率分别为、。由图可知、的值分别为A.、B.、C.、D.、,【答案】D【解析】电源效率，E为电源的电动势，根据图象可知所以选项D正确。,20.太阳系中的8大行星的轨道均可以近似看成圆轨道。下列4幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像。图中坐标系的横轴是,纵轴是;这里T和R分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，To和R0分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径。下列4幅图中正确的是,【答案】B【解析】根据开普勒周期定律：，两式相除后取对数得：，整理得：选项B正确。,21如图所示，两个端面半径同为R的圆柱形铁芯同轴水平放置，相对的端面之间有一缝隙，铁芯上绕导线并与电源连接，在缝隙中形成一匀强磁场。一铜质细直棒ab水平置于缝隙中，且与圆柱轴线等高、垂直。让铜棒从静止开始自由下落，铜棒下落距离为02R时铜棒中电动势大小为E1，下落距离为08R时电动势大小为E2。忽略涡流损耗和边缘效应。关于E1、E2的大小和铜棒离开磁场前两端的极性，下列判断正确的是AE1E2，a端为正BE1E2，b端为正CE1E2，a端为正DE1E2，b端为正,【答案】D解：由E=BLv和得可见E1E2。又根据右手定则判定电流方向从a到b，在电源内部电流时从电源负极流向正极，所以D正确。,22(4分)图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平。回答下列问题：(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有。(填入正确选项前的字母)A米尺B秒表C012V的直流电源D。0I2V的交流电源(2)实验中误差产生的原因有_。(写出两个原因),【答案】（1）AD（2）纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差。【解析】（1）用A项米尺测量长度，用D项交流电源供打点计时器使用。（2）纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差。,23(11分)用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻RT，在给定温度范围内，其阻值随温度的变化是非线性的。某同学将RT和两个适当的固定电阻R1、R2连成图1虚线框内所示的电路，以使该电路的等效电阻RL的阻值随RT所处环境温度的变化近似为线性的，且具有合适的阻值范围。为了验证这个设计，他采用伏安法测量在不同温度下RL的阻值，测量电路如图1所示，图中的电压表内阻很大。RL的测量结果如表l所示。,回答下列问题：（1）根据图1所示的电路，在图2所示的实物图上连线。(2)为了检验RL与t之间近似为线性关系，在坐标纸上作RL-t关系图线,(3)在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图3、4所示。电流表的读数为_，电压表的读数为_。此时等效电阻RL的阻值为_：热敏电阻所处环境的温度约为_。,【答案】（1）如图所示（2）如图所示（3）115.0mA，5.00V，43.5，64.0（62-660C均给分,【解析】（1）根据电路图连接电路。（2）根据数据描出点，拟合成直线。（3）I=115.0mA，U=5.00V，对照图找出相应的温度4.0。,24(14分)短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100m和200m短跑项目的新世界纪录，他的成绩分别是969s和l930s。假定他在100m比赛时从发令到起跑的反应时间是015S，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后做匀速运动。200m比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与l00m比赛时相同，但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑l00m时最大速率的96。求：(1)加速所用时间和达到的最大速率：(2)起跑后做匀加速运动的加速度。(结果保留两位小数),【答案】（1）1.29s11.24m/s（2）8.71m/s2【解析】(1)加速所用时间t和达到的最大速率v，联立解得：t=1.29s，v=11.24m/s(2)起跑后做匀加速运动的加速度a则解得：a=8.71m/s2,25(18分)如图所示，在0xa、oy范围内有垂直手xy平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B。坐标原点0处有一个粒子源，在某时刻发射大量质量为m、电荷量为q的带正电粒子，它们的速度大小相同，速度方向均在xy平面内，与y轴正方向的夹角分布在0900范围内。己知粒子在磁场中做圆周运动的半径介于a2到a之间，从发射粒子到粒子全部离开磁场经历的时间恰好为粒子在磁场中做圆周运动周期的四分之一。求最后离开磁场的粒子从粒子源射出时的(1)速度的大小：(2)速度方向与y轴正方向夹角的正弦。,【答案】（1）（2）,【解析】(1)设粒子的发射速度为v，粒子做圆周运动的轨道半径为R，根据牛顿第二定律和洛伦兹力得：解得当a/2Ra时，在磁场中运动的时间最长的粒子，其轨迹是圆心为C的圆弧，圆弧与磁场的边界相切，如图所示，设该粒子在磁场中运动的时间为t，依题意，t=T/4时，OCA=/2设最后离开磁场的粒子的发射方向与y轴正方向的夹角为，由几何关系得：联立得（2）由上面得,33.物理选修3-3(15分)(1)(5分)关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（填入正确选项前的字母）A.金刚石、食盐、玻璃和水晶都是晶体B.晶体的分子（或原子、离子）排列是有规则的C.单晶体和多晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点D.单晶体和多晶体的物理性质是各向异性的，非昌体是各向同性的,答案BC玻璃是非晶体A错，多晶体不显示各向异性D错,33.物理选修3-3(15分)(2)(10分)如图所示，一开口气缸内盛有密度为的某种液体；一长为l的粗细均匀的小瓶底朝上漂浮在液体中，平衡时小瓶露出液面的部分和进入小瓶中液柱的长度均为l/4。一用活塞将气缸封闭（较中未画出），使活塞缓慢向下运动，各部分气体的温度均保持不变。当小瓶的底部恰好与液面相平时，进入小瓶中的液柱长度为l/2，求此时气缸内气体的压强。大气压强为P0，重力加速度为g。,解：设当小瓶内气体的长度为3l/4时，压强为p1；当小瓶的底部恰好与液面相平时，瓶内气体的压强为p2，气缸内气体的压强为p3，依题意由玻意耳定律式中S为小瓶的横截面积。联立两式，得又有联立式，得,34物理选修3-4(15分)（1）(5分)如图，一个三棱镜的截面为等腰直角ABC，为直角。此截面所在平面内的光线沿平行于BC边的方向射到AB边，进入棱镜后直接射到AC边上，并刚好能发生全反射。该棱镜材料的折射率为。(填入正确选项前的字母)A.B.C.D.,【答案】A【