英语人教版五年级下册课件资源：《自己的花是让别人看的》

张家口市涿鹿县辉耀学区王胜伟,义务教育人教版小学语文五年级下册,自己的花是让别人看的,科学坐姿,5身正4腰直3肩平2足安1目视前方,德国风光,德国的国花矢车菊,福临大教堂,科隆大教堂,山中的天鹅堡,山中的天鹅堡,德国的慕尼黑,德国的莱茵河,蓝色多瑙河,这是德国的一所城市哥廷根,哥廷根大学,这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学。,季羡林季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。他早在1935年，当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。,总体感知：,提示,1、听朗读：关注重点词语：莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、脊梁的读音，注意语速。2、入情境：感受在德国“自己的花让别人看”和“自己又看别人的花”，从而初步体会“人人为我，我为人人”的境界。3、感知作者两次到德国的感触。,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,自探提示：1、朗读课文第3自然段，用“”画出描写奇丽景色的句子，圈出能体现奇丽景色的词语。2、默读课文第2自然段并结合第3自然段，用“”画出文章中描写奇特民族的句子，3、你认为德国“人人为我，我为人人”的境界，和这样的奇丽的景色，会长久保持吗？说说你的理由，也可从文中找出相关的句子。,一、设疑自探,二、解疑合探,展示评价分工表要求:神态自然,声音洪亮,表达流畅;指出优点和不足，进行补充。,合探（一）,1、朗读课文第3自然段，用“”画出描写奇丽景色的句子，圈出能体现奇丽景色的词语。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,花团锦簇,姹紫嫣红,山阴道,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,2、默读课文第2自然段并结合第3自然段，用“”画出文章中描写奇特民族的句子，说一说让人感到奇特的理由是什么。,合探（二）,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,3、你认为德国“人人为我，我为人人”的境界，和这样的奇丽的景色，会长久保持吗？说说你的理由，也可从文中找出相关的句子。,合探（三）,我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。,变化是有的，但是美丽并没有改变。,小练笔。(用自己的语言，也可以适当运用课文中的语言。)四五十年后，我又到了德国，我发现很多东西变了：_，可当我走在街上，抬头一看，又是_。是的，_始终没有变。,三、质疑再探,通过以上的学习，你还有什么疑问或产生了哪些新问题？,作者做了一个什么样的梦？,四、拓展运用,1、编题：根据本文内容，自编一题考考你的同桌。,德国是一个_的国度。四五十年过去了美丽依然没有改变家家户户依然_迎接我们的主人依然_满街的窗子前依