英语人教版五年级下册《再见了亲人》课件

再见了，亲人第二课时,人教版语文五年级下册,云浮市云城区高峰街道中心小学,教者：江英云,课前读一读阿妈妮战役硝烟雪中送炭情谊歌谣噩耗跺脚大嫂深情厚谊挎着篮子同归于尽,学习目标,1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。3.联系上下文理解“噩耗、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语的意思及课文重点句子的含义。,一、请同学们听录音读第1自然段，想想大娘为志愿军做了哪些事，画出最让你感动的地方。,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。,洗补衣服,几夜没合眼了。,送打糕,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得晕倒在路旁了。,晕倒在路旁了。,“雪中送炭”是什么意思？联系上下文想想，“雪中”指的是什么情景？“炭”指的是什么？,“雪中送炭”的意思是:在别人急需的时候给予帮助。在课文里“雪中”指的是志愿军空着肚子跟敌人拼了三天三夜.“炭”指的是打糕。,救伤员,我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,失去唯一的亲人,失去了唯一的亲人。,最能表达大娘和志愿军之间情谊的话是哪句？,您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,最能表达大娘和志愿军之间情谊的话是哪句？您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（这是什么句？把它改成陈述句）,您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘怀。,小金花,二、请一个同学读第2自然段，其他同学认真听，想一想：这一段回忆了小金花什么往事？概括讲出来。画出最感动人的句子。,请一个同学读第2自然段，其他同学认真听，想一想：这一段回忆了小金花什么往事？概括讲出来。画出最感动人的句子。救伤员痛失母亲,救志愿军伤员老王,刚强,小金花,第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”,小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,“噩耗”、“同归于尽”是什么意思？,“噩耗”、“同归于尽”是什么意思？噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。同归于尽：一同走向毁灭或死亡。,朝鲜大嫂,三、小组合作学习第3自然段，想一想：1.大嫂付出的代价是什么？2、找出最令你感动的句子。,挖野菜失去双腿,小组合作学习第3自然段，想一想：1.大嫂付出的代价是什么？2.找出最令你感动的句子。挖野菜失去双腿（您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。）,倒在血泊里,靠着双拐走路,大嫂,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,讨论：前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？,共同的特点：开头劝慰亲人，中间回忆感人事情，结尾用反问句表达双方的深情厚谊。,好处：相同的结构，事例一个接一个的反复出现，更加突出了主旨，表现中朝人民的深情厚谊。,再见了，亲人,四、第4-6自然段是直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，请同学们朗读表演一下离别的场面。男同学是志愿军，女同学是朝鲜人民，注意粉红字的变化。,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地战士们！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人中国的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,总结全文：同学们，志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一心，同甘共苦，这是为了对付共同的敌人，为了实现共同的心愿和平，这就是爱国主义精神，这就是国际主义精神。,堂上检测,判断下面句子，将正确答案序号填入括号里。A、反问句B、感叹句C、疑问句D、设问句1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）2、您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？（）3、小金花，你是多么刚强呀啊！（）4、小金花，再给我们唱个捣米谣吧！怎么？心里难过，唱不出来？（）5、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对