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文档简介

.,1,1,2,1,2,.,2,分数的意义,第四单元认识分数,.,3,用分数表示下面图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。,3,4,.,4,5,8,用分数表示下面图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。,.,5,3,5,1米,用分数表示下面图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。,.,6,1,3,用分数表示下面图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。,.,7,1米,一个物体,一个图形,一个计量单位,由许多物体组成的一个整体,单位“1”,.,8,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。,.,9,上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份?,.,10,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。,.,11,表示其中一份的数，叫做分数单位。,.,12,用分数表示下面各图中的涂色部分,并说出每个分数各表示什么?,1米,(),(),(),(),(),(),(),(),3,4,8,5,5,3,3,1,在小组里说说下面每个分数的分数单位,以及各自有多少个这样的分数单位。,.,13,用分数表示下面各图中的涂色部分.,6,1,3,1,5,2,4,3,每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位?,.,14,.,15,.,16,同样是三分之二，为什么涂色桃子的个数不同？,.,17,9,2,.,18,4.在直线上画出表示下面各分数的点.,0,1,2,0,1,2,1,4,1,2,9,10,3,4,1,5,1,2,.,19,5.有12枝铅笔,平均分给2个同学.每枝铅笔是铅笔总数的,每人分得的铅笔是铅笔总数的.,1,2,1,12,.,20,本课小结,通过本课的学习，我们认识了分数这个在数学中极为重要的数学概念，这也是我们今后学习分数加减法的基础。,.,21,(1)一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。(2)把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。(3)表示其中一份的数，叫做分数单位。,.,22,考考你,1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,.,23,考考你,2、猜猜一共有几枝？,.,24,考考你,猜猜一共有几枝？,.,25,猜猜一共有几枝？,考考你,.,26,小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？,小猫把西瓜平均分成8块。,小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？,想一想：,.,27,拓展,把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这根铁丝的（）。,4米,.,28,实践与探索1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。,.,29,(1)一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫
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