语文人教版四年级下册13.夜莺的歌声_第1页
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文档简介

13、夜莺的歌声,我会读：,木屑口哨鬼子习惯挺拔毁灭滚落防火冲锋枪一甩一甩,我会答：,（1）课文以（）为线索，按（）的顺序来写的。（2）全文分为（）部分，分别是（）、（）、（）、（）。,夜莺的歌声,事情发展,四,诱敌带路,歌声传信,歼灭敌人,再次诱敌,自学要求：,（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？,（2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？,（3）夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？,自学要求：,（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？,为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。,自学要求：,（2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？,为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩。,自学要求：,表现了小夜莺的机智，灵活。,（3）小夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？,重点语句理解：,（1）“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”,“野兽”指的是敌人。“小夜莺”面对鬼子不能直接骂他们是鬼子，把他们称为野兽，表现了他的机智勇敢。,重点语句理解：,(2)“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和我叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”,“小夜莺”再一次含蓄地骂了敌人。,重点语句理解：,（3）“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇，白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。,“小夜莺”的这种答非所问的回答使敌人觉得他只是个什么都不懂得孩子。,课堂小结：,这部分通过()，()和()，写出小夜莺是如何引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。形象地体现出小夜莺对敌人的憎恨，对祖国的热爱之情。,语言描写,神态描写,动作描写,板书设计：
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