浙江省嵊州市城关中学八年级科学《3.3植物与土壤》课件（2）

第3节植物与土壤,二、植物根尖的结构,实验,结论：植物根吸收水分的主要部位：根尖,实验现象：被剪去根的前端的小麦先出现萎焉现象。,【讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗时为什么要带土移栽？,根吸收水分的主要部位在根尖。带土移栽可以减少对幼嫩的根尖的损伤，并使根尖在适应“新环境”以前，仍可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质。,为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？,了解根尖的结构：,读图讨论,1、根尖可以分哪四部分？每一部分的细胞有什么结构特点？各部分有什么作用？,3、根尖吸水的主要部位是什么？根毛的作用是什么？,2、能使根长长的部位有哪些？,1、根冠在根尖的最前端，起保护作用，利于根不断在土壤中生长；根冠细胞的结构特点是：细胞壁薄，外层较疏松。,2、分生区中的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞核大；分生区细胞具有分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加。,3、伸长区中细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小液泡，能较快生长，因而能使根长长，使根不断伸向土壤深处。,根的长度能不断增加，就是因为：的细胞能分裂和的细胞能伸长的缘故。,分生区,伸长区,长出根毛的小红萝卜幼苗,根毛是根端根毛区表皮细胞的外壁向外突起而形成的细毛（单细胞毛）。每个根毛由一个细胞形成，细胞壁薄、质少、核小、液泡大；根毛寿命一般1020天。”根毛的数量很多，如玉米每平方毫米的根毛区有根毛425根、豌豆有230根。如此众多的根毛，大大增加了植物根部与土壤的接触面积，使植物根部与土壤微粒紧密结合，是植物根部吸收水分和无机盐的主要部分。一般而言，凡陆地土壤中生长的植物它们的根尖都长有根毛。,大大增加了它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的养分。,细胞细胞壁厚，有较大的液泡，内有导管（把根吸收的水分运送到茎）。表皮细胞向外突起形成不同长度的根毛,根毛区,使根不断伸向土壤深处,细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小液泡，能较快生长,伸长区,强分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加,细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞核大,分生区（生长点）,起保护作用，利于根不断在土壤中生长,细胞壁薄，外层较疏松,根冠,主要作用,细胞结构特点,根尖结构,二、根尖的结构,【问题】植物的根是否在任何情况下，都能从土壤中吸收水分吗？,实例：当作物施了过多的肥料时，作物反而发生萎蔫现象。这表明作物体内的水分减少了。,？,实验,植物细胞失水的实验,实验现象：,在清水中的萝卜质量增加，在浓盐水中的质量减少。,三、植物细胞吸水和失水,1、植物细胞的吸水和失水原理,吸水,失水,细胞液浓度周围水溶液浓度吸水,细胞液浓度周围水溶液浓度失水,P89活动4,2、植物吸水和失水的实验,结论：植物吸水的条件：,现象：在清水中的植物,在浓盐水中的植物,生长更坚挺旺盛,植物萎蔫下垂,植物根毛细胞液浓度土壤溶液的浓度，根毛吸水；植物根毛细胞液浓度土壤溶液的浓度，根毛失水。造成“烧苗”,【思考】,你是否有其它方法进一步证明根毛必须在土壤浓度小于细胞液浓度时才能吸水？生活中有没有类似的实例可以支持这一结论呢？,腌制的农作物在短时间内会变软萎蔫，存放多天的青菜放入清水中一会儿变新鲜农业生产中依次施肥不能过多，不能给农作物连续多天施肥，否则会出现“烧苗”现象,施肥过多，土壤溶液的溶质质量分数会超过根毛细胞液内的溶质质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。,思考：从根毛吸水的角度分析，植物在盐碱地上为什么一般都长不好？为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”？,盐碱地的土壤溶液的溶质质量分数会大于根毛细胞液内的溶质质量分数，植物处于失水状态，所以一般长不好。,1、设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为abc,它们之间水分渗透的方向是(),课堂练习,ABCD,A,3.根毛吸水时，其细胞液的浓度（）A、大于土壤溶液的浓度B、小于土壤溶液的浓度C、等于土壤溶液的浓度D、与土壤溶液的浓度无关,A,2小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡其原因可能是（）(A)营养过多(B)因阳光过强(C)因细胞失水而死(D)水分蒸发过,C,1,在两个大小相仿的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。一段时间后，将会看到（1）甲玻璃管液面的高度将（2）乙玻管内液面的高度将（3）用手捏乙萝卜的感觉是（4）通过实验，可以得出什么结论？,下降,上升,很软,当植物根毛细胞液中溶质的质量分数（浓度）大于土壤溶液中溶质的质量分数（浓度）时，-根毛细胞吸水；当植物根毛细胞液中溶质的质量分数（浓度）小于土壤溶液中溶质的质量分数（浓度）时，-根毛细胞失水。,【小结】植物根毛细胞吸水、失水的条件,当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，植物会失水，以下与之原理不同的是（）(A)盐渍咸肉能存放更长时间(B)腌制蔬菜有利于保存(C)医务人员用浓盐水清洗病人的伤口(D)发热病人可用酒精擦拭降温,D,植物体内有无机盐吗?,植物体内的无机盐来自于哪儿?,植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。,资料链接：早在300年前,英国科学家伍德华就做了这样的实验。他分别用雨水、河水和浸泡过土壤的水来培养薄荷，发现用浸泡过土壤的水种植的薄荷生长得最好。由此他推测，植物的生长是土壤中的某些物质分不开的。后来科学家将植物生长所需要的物质无机盐配置成营养液，用它来代替土壤栽培植物这就是无土栽培。,四、植物生长需要无机盐,P89活动,1、配制四种营养液，观察植物在营养液中的生长。,A正常B缺氮C缺磷D缺钾,对照,判断植物生长需要的无机盐种类,2、选取生长旺盛的植物幼苗4株或8株，小心洗去根部附着物，用蒸馏水洗净后培养在营养液中。,减少误差,控制变量，确保缺失某种元素。,3、将植株放在同一地方，确保适宜的温度和充足的阳光，定时浇等量的水。观察植株的生长情况。,正常,植株矮小，叶色发黄，,植株暗绿带红,植株矮小，叶面有褐斑，,缺氮,缺磷,缺钾,植物缺无机盐的叶片症状,缺氮,缺磷,缺钾,正常,无机盐的作用,读表,4、发现植株的异常现象后，在相应的培养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，植株又会恢复生长。,5、实验结论：,植物生长除了需要水分外，还需要无机盐；,不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。,判断植物生长所必需的无机盐种类,思考,我们可以根据需要对不同的作物施不同的肥料，来满足生产需求。如：叶菜类蔬菜应较多施用含哪种元素的无机盐。,氮,需氮多的蔬菜类植物,需磷多的果类植物,需钾多的根茎类植物,N：长叶P：开花、结果K：长茎，形成淀粉,植物和土壤的相互关系,（1）土壤为植物生长提供水和无机盐（2）植物可以帮助土壤积累有机物,讨论,“叶落归根”，枯枝、落叶、死亡的残体等腐烂后产生的营养物质又会进入土壤，使土壤更为肥沃。,农村里经常有稻草作燃料的现象。你认为这种利用合理吗？,秸秆还田,（3）农林业生产也会对土壤产生一些负面影响。,（A）过多施肥会使土壤板结，改变土壤的结构。（B）导致水体富营养化污染，引起“水华”、“赤潮”现象,产生的原因,水体中氮、磷元素的来源,(2)农业上过多使用氮肥.磷肥,(3)生活上排放的大量污水,水体的富营养化污染,（1）工业上排放的含有氮.磷及有机物的废水,水体中有过多的氮.磷元素,2、淡水湖中的“水华”现象,1、海洋的“赤潮”现象,水体富营养化污染的基本症状,水体富营养化的过程,N、P元素增多,藻类大量繁殖,“水华”、“赤潮”,藻类死亡后，细菌分解有机物,水中溶解氧大量下降,水中需氧生物大量死亡,水体发黑变臭，水质严重恶化,讨论：,生活中使用不含N、P的洗涤剂及日常化学用品；可以多使用有机肥，少用化肥。生产中减少水污染,为防止水质资源恶化，我们能在日常生产和生活中做些什么？,1、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列说法中，正确的是（）,A、该实验表明：植物的生活需要无机盐B、该实验表明：根吸收的是溶解在水中的无机盐C、生长在土壤中的植物，所需要的无机盐则是由根从土壤溶液中吸收来的D、以上说法都正确,练一练,D,2、小明口腔发炎，医生叫他常用盐水漱口，着是因为（）A盐水清洁，可冲洗掉口腔内细菌B盐水能溶解细菌C盐水PH较小，细菌无法存活D高浓度的盐水能使细菌因失水而死,D,3水体发生富营养化时，一般会发生下列情况：溶解氧急剧降低；藻类植物大量繁殖；厌氧微生物大量繁殖；水体中氮、磷过多；鱼类等水生动物大量死亡；需氧微生物大量繁殖；水体发黑发臭。你认为水体发生富营养化的整个过程顺序为:。,4、水体发生富营养化污染时，水体出现的基本症状是：在淡水中出现现象，在海洋里出现现象。5、下列情况不会导致水体富营养化的是（）A化肥厂排出的含N