语文人教版四年级下册19.生命 生命

高位截瘫的桑兰笑对人生！,断臂何雪梅书写灿烂的人生！,坐在轮椅上的总统罗斯福为反法西斯战争作出了卓著的贡献,史铁生说,绿色圃中小学教育网,看到这个题目，你有什么发现？该怎么读？,绿色圃中小学教育网,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋,绿色圃中小学教育网,人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。爱迪生,绿色圃中小学教育网,在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。,即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。,张海迪,我会读,骚扰动弹挣扎欲望震惊,砖缝听诊器震撼糟蹋,短暂有限茁壮,不屈向上,请同学们自由默读课文，想想课文围绕“生命”写了哪几个事例？（用简单的语言概括）,你怎样理解生命，你就会有一个怎样的人生。下面让我们走近杏林子，一同去感受生命的真谛。,一、走进飞蛾，体会飞蛾求生欲望,思考：这是一只怎样的飞蛾？课文中哪些句子让你感到震惊请用直线画出来。,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,绿色圃中小学教育网,飞蛾拼命地挣（zhng)扎，想从作者手中挣（zhng）脱。,绿色圃中小学教育网,同学们，伸出手来，现在有一只挣扎着，极力鼓动双翅的飞蛾正握在我们手中，你感觉到了什么？假如你是哪只飞蛾，会对自己说些什么？你又会对捉着你的人说些什么？,绿色圃中小学教育网,飞蛾求生的欲望是多么强烈！,这句话哪个词最能体现出生命力强？,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,思考：小小飞蛾为什么要如此挣扎呢？在这一自然段中哪个词用得最好？,生命就是（）,生命就是（）,生命就是（）,飞蛾挣扎的身影,飞蛾极力振动的翅膀,飞蛾强烈的求生欲望,走进香瓜子,小组合作明确学习要求：1.划出这个事例中让你感到震惊的语句。2.从所划出语句中，你体会到什么？,那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,多么顽强勇敢的香瓜子啊！让我们带着顽强勇敢，带着对生命的期待，一起呼唤课题生命生命。,生命就是（）,生命就是（）,砖缝里不屈向上的幼苗,香瓜子冲破坚硬外壳的勇气,绿色圃中小学教育网,听听心跳,小小的生灵为了自己的生命付出了多么艰辛的努力啊！更何况我们人类？,在第三个事例中，哪一个句子让你感到震撼？,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,绿色圃中小学教育网,这就是我的生命，单单属于我的。,绿色圃中小学教育网,我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。,讨论“糟蹋”？在我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？,生命每个人都有，只有好好地使用它，每个人都可以创造奇迹。杏林子的人生给了我们怎样的启示？快速读课文最后一段，说说感受。,绿色圃中小学教育网,杏林子简介,杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。,绿色圃中小学教育网,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,谁能用这句话再简练一些？,绿色圃中小学教育网,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,绿色圃中小学教育网,请大家再次回到第一自然段，齐读。思考：生命是什