语文人教版三年级下册她是我的朋友课件

Page1,标题,18她是我的朋友,Page2,学习目标：1、有感情地朗读课文，抓住描写阮恒献血时表情、动作的词句，体会人物的内心活动。2、理解课文内容，感受朋友间真挚的友谊。,Page3,我会认,chkdinqunjirunhnshchuqwypji,查看休克草垫拳头竭力阮恒擦拭啜泣呜咽迫在眉睫,Page4,请同学们认真朗读课文思考：,1、说说题目中的“她”指谁？“我”又是谁？,2、本文主要写了一件什么事？,课文主要写了：阮恒为了_,尽管心中_,还是_。,抢救受重伤的朋友,十分害怕,毅然献出了自己的鲜血,她指的是需要输血的小姑娘，“我”指的是阮恒,Page5,Page6,Page7,Page8,事情的起因,他们面临的问题是什么？一方面是小女孩伤重，面临危险；一方面是医生和护士都不具有她的血型。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。情况非常危急,Page9,三、探究小男孩的内心活动请同学们认真朗读511自然段思考：找一找描写阮恒献血前、鲜血时的表情、动作的句子，画出来，再读一读，你能从中体会到什么？阮恒当时是怎么想的？,Page10,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,从中横线中出表示动作的词。举、放、又举讨论：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？,从这一系列动作中可以看出：阮恒献血时心里很害怕，内心斗争很激烈，但为了救小姑娘还是下定决心举起了手。,Page11,1、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中，他又是怎么想的？请同学们同桌相互讨论，3分钟后抽生来回答，看谁的回答最精彩。,Page12,重点句2过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。读一读！(问题：阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为什么迅速用一只手捂住脸？)阮恒心里越来越害怕，所以他突然啜泣一下，而且全身发抖；他想掩饰自己的害怕，所以迅速用一只手捂住脸。,o,Page13,(3)小结。血就从阮恒的身上抽出来了，此时，他心里越来越害怕，越来越痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊！,Page14,4、重点句3但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次试图用手掩盖他的痛苦阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。他不想影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。,Page15,5、重点句4接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣？为什么用牙咬着自己的小拳头？)阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩饰自己的害怕。,Page16,6、小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，到持续不断的低声哭泣，说明什么？他一次又一次地掩饰自己的害怕，又说明什么？,说明小男孩内心越来越害怕，他一次又一次地掩饰自已的害怕是不想让别人发现，怕别人担心,Page17,Page18,7、感情朗读。请同学们看屏幕，仔细观察小男孩的神情、动作，想象他可能在想些什么，然后把这几个重点句有感情地读一读。(2)谁来读给大家听，把自己认为读得最好地方读出来。,Page19,Page20,O,你知道阮恒为什么那么痛苦了吗？,“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”,他这种想法是什么时候产生的？,Page21,同学们假如你现在是其中的一位医生，当阮恒有这种想法时你会怎么安慰他？,不要怕，只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命，你不会有危险。,Page22,阮恒认为献了血就会死，那他为什么还要给那个小女孩献血？阮恒举起了双手，是因为阮恒决定输血，是因为阮恒面临死亡心里害怕极了仍没有放弃，还是因为,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,Page23,此时此刻，阮恒在你心目中是个什么样的形象呢？,为了救助朋友而无私奉献的品质。,Page24,同学们，你们说的多好啊！当你的朋友遇到困难要帮助时，请别忘了_当你的朋友遭到挫折需要鼓励时，请别忘了_当你的朋友遇到危险需要救助时，请别忘了_当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的双手吧，因为_,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,Page25,朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。马库斯.T.西