英语人教版五年级下册清平乐·村居 .村居

,小学语文五年级下册,清平乐村居,学校：潮南区井都镇古埕小学制作者：郑丽云,学习目标,作者简介,初步感知,总结延伸,领会意境,1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、亡赖、卧剥。2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。3.情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。,首页,作者简介,初步感知,领会意境,总结延伸,学习目标,辛弃疾（1140年5月28日1207年10月3日），字幼安，号稼轩，山东济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。追赠少师，谥忠敏。现存词600多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。著名词作水调歌头带湖吾甚爱、摸鱼儿更能消几番风雨、满江红家住江南、沁园春杯汝来前、西江月夜行黄沙道中等。辛弃疾艺术风格多样，以豪放为主，著有美芹十论与九议，现存词600多首，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居，公元1207年秋季，辛弃疾逝世，年68岁。,首页,学习目标,初步感知,领会意境,总结延伸,作者简介,首页,学习目标,作者简介,领会意境,总结延伸,【初步感知】,初读课文,导读,清平乐村居这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目。此词作于辛弃疾闲居带湖期间。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪和三个儿子形象的刻画，抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。,新课导,导读,生字新词,清平乐村居宋辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,首页,学习目标,作者简介,领会意境,总结延伸,【初步感知】,导读,初读课文,初读课文,生字新词,点我朗读,茅檐吴音相媚好翁媪亡赖卧剥,首页,学习目标,作者简介,领会意境,总结延伸,【初步感知】,导读,初读课文,生字新词,我会读,生字新词,首页,学习目标,作者简介,初步感知,总结延伸,领会意境,人们常说：“诗中有画，画中有诗。”请你结合书中的插图，说说以下哪一幅画面留给你深刻的印象?,情趣图,童趣图,乐趣图,清趣图,领会意境童趣图乐趣图情趣图清趣图,首页,学习目标,作者简介,初步感知,总结延伸,童趣图,（不可以。“卧”写出了小儿的天真、活泼、可爱）,词中“卧”字可以改成“躺”、“坐”或者“趴”字吗？,亡赖：可爱、顽皮的意思，对小儿的爱称。,【品读“亡赖”】,【品读“卧”】,充满童趣的乡村生活！,领会意境童趣图乐趣图情趣图清趣图,首页,学习目标,作者简介,初步感知,总结延伸,乐趣图,大儿、中儿在干什么?你是怎么看这两位儿子的？,(勤劳、孝顺、能干),温馨且有乐趣的生活！,领会意境童趣图乐趣图情趣图清趣图,首页,学习目标,作者简介,初步感知,总结延伸,情趣图,这对老夫妻多会享受生活的情调啊！,文中主人翁是谁？他们在做什么？,（翁媪翁：老头；媪：老太太。老爷爷和老奶奶正在喝酒、聊天。）,领会意境童趣图乐趣图情趣图清趣图,首页,学习目标,作者简介,初步感知,总结延伸,清趣图,这是多么清净、清幽、清雅的景色啊！,由“低小”一词你体会到什么？,（生活不富裕。）,由“青青草”你又感受到了什么？,（草色青青，多可爱啊！）,领会意境童趣图乐趣图情趣图清趣图,首页,学习目标,作者简介,初步感知,领会意境,回归词眼,看到这样的田园风光和其乐融融的一家五口，你看到了一幅怎样的画面?,(温馨、恬静、安宁、幸福),把这些词语汇成词中的一个字，应该是什么？,（醉）,总结延伸回归词眼拓展延伸,首页,学习目标,作者简介,初步感知,领会意境,拓展延伸,词人辛弃