物理人教版八年级下册压强第一课时.ppt

9.1压强,、理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2、掌握压强的概念，知道压强的计算公式p=F/S，国际单位及其意义，会进行压强的简单计算。3、能联系生活实际说出改变压强的方法。,学习目标,复习巩固:,1、什么是力的三要素？2、力的作用效果有哪些？,课堂引入,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,思考,为什么滑雪运动员可以自由地在雪地中滑行，,步行的人在雪地里却行走艰难？,思考、猜想、讨论,影响压力作用效果的因素有哪些？,猜想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_有关；,压力大小,受力面积大小,设计实验,当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；,实验甲、乙中，哪个因素相同？哪个因素不同？能得出什么结论？,G,当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。,实验乙、丙中，哪个因素相同，哪个因素不同，你能得出什么结论？,结论：,1,受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显,2,压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显,大,小,F,S,在压力和受力面积都不相等的情况下，如何比较压力的作用效果？,4F,2S,3F,3S,在压力和受力面积都不相等的情况下，我们应该设法比较_。,相同面积上受到的压力,1、定义：,物体所受压力的大小与受力面积之比,2、意义:表示压力作用效果强弱的物理量,认识压强：,3.压强计算公式,压强,压力,受力面积,p,F,S,作用在物体表上的压力,受力面积,（国际单位制中）压强的单位,N/m2,物理意义？,每平方米面积上受到1牛的压力,1Pa=1N/m2,（比值定义法）,例题1：,一本重3N的书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为510m，计算书对桌面的压强。,-2,2,答：书对桌面的压强为60Pa,解:书对桌面的压力等于它所受的重力，即3,510-2m2,桌面的受力面积,思考：,拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强的？,压强的应用：,书包背带做得很宽,压强的应用：,菜刀的刃很锋利,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下去？,钢轨为什么铺在枕木上？,斧头的刃为什么很锋利？,改变压强的方法：,p=,减小受力面积S,增大压力F,1、增大压强,增大受力面积S,减小压力F,2、减小压强,增大压力F，减小受力面积S,减小压力F，增大受力面积S,压强,表示压力的作用效果。,物体单位面积上受到的压力。,公式：,帕斯卡（Pa），简称：帕1Pa=1N/m2,课堂小结：,意义：,定义：,单位：,F-压力-牛-N,S-受力面积-平方米-m2,P-压强,例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，,ACEF,BD,A、铲土机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,例3、同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的