英语人教版五年级下册草船借箭第一课时.ppt2_第1页
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,草船借箭,授课者：南村小学张丽仪,学习要求1：请自由读文，读准字音，读通句子，读完后想一想，草船借箭的起因、经过、结果又是怎样的。,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。作者是元末明初的罗贯中。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（周瑜）（诸葛亮）（鲁肃）,三国形势图,背景介绍,妒忌推却都督迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相军令状自有妙用神机妙算,我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候早不成，定他的罪，他就没话可说了。,鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，不止好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。,概括主要内容的方法：课题扩充法有些文章，题目中有主要人物、主要事件，已经概括了课文的主要内容。我们抓住课题，围绕课题进行提问，最后在课文中找到这些问题的答案，将课题补充完整，这就是“课题扩充法”。如：经过-诸葛亮借助草船向曹操借了十万支箭。起因-结果-,品读1：周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。,品读2：有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”,品读2：有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，（明知故问）说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜（暗暗高兴）说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”,学习要求2：细细品读第二自然段，在周瑜说的话之前，加上适当的提示语，再练习读一读，边读边揣摩他的心理。,有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，（明知故问地）说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜（暗暗高兴）说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜()问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜()问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说“只要三天。”周瑜()说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。,课外资料：据三国演义记载，当时军中专门有据三国演义记载，当
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