语文人教版四年级下册第29课《纪昌学射》

寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思,1、孩子们，你们个个都是读书小能手，能告诉老师什么叫“寓言”？,一、谈话导入，揭示课题,2、你学过哪些寓言故事？,揠苗助长、掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑,讲讲寓意,纪昌学射,（1）、注意昌的书写及读音。（2）、“学射”：学习射箭。（3）质疑：同学们，你们还有哪些不明白的地方，请提出来。纪昌跟谁学习射箭？纪昌是怎样学习射箭的？,1、自由朗读课文：（1）注意读准字音、读通句子。我会读，看谁读得好。（2）、轻声读课文，说说这则寓言讲了一件什么事(纪昌向射箭高手飞卫学习射箭)。能来说说纪昌学射的过程吗？他先接着然后最后”，全班同学自由讲讲、同桌互讲。,二、初读寓言，把握整体,昌,妻,刺,绑,昌盛,（）,妻子,（）,刺耳,（）,绑住,chng,q,c,bng,（）,昌盛妻子穿梭针刺绑住聚精会神百发百中纪昌学射,我会读,轻声读课文，说说课文的主要内容。,纪昌向飞卫学（），飞卫首先让他（），接着让他（），然后开始（）。最后纪昌（）。,射箭,用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼,把极小的东西，看成一件很大的东西,教他怎样开弓，怎样放箭,成了百发百中的射箭能手,三、读读议议，感受纪昌,、1、在纪昌学射的过程中，你对哪部分印象最深？（纪昌练眼力的部分，也就是课文的2、3段，板书练眼力。）,读2、3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用“_”画出相关句子。,第一步：应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。,第二步：把极小的东西，看成一件很大很大的东西,听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？用画出来。,你感受到了一个怎样的纪昌，就在相应的句子旁边写下你评价他的词。,1.纪昌回家后，就开始练习起来。,体会到纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。,妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。读读这两句话，字里行间的哪些词让我们感受到了（纪昌的认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练），把它圈下来。理解感悟“注视、聚精会神地盯”。你觉得纪昌是一个的人！有感情朗读。,梭子,有句话叫做“功夫不负有心人”，纪昌的苦练收到了怎样的成效呢?,妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。,你觉得纪昌是个_的人！练习对读，一方读如何练习，一方读练习的成效。理解“相当到家”在语境中的意思，并用上“相当到家”说说第二次练习的成效。单单下功夫练眼力，就花了整整五年！只有（），射出的箭才会百发百中。,肯付出努力,苦练基本功,四、感受严师作用。1、飞卫为什么先要纪昌练习眼力？眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大，才能百发百中。2、读读第四自然段;为什么飞卫说纪昌“你就要成功了！”（因为已经练好基本功了，更因为他有足够的毅力。）3、你认为飞卫是一个怎样的老师？（严师出高徒）,1、纪昌向飞卫请教（），飞卫让他先（）。一是练（），二是练（）。后来，纪昌成了（）的射箭能手。,射箭,练眼力,用眼睛牢牢地盯住一个目标，,不能眨眼,能够把,极小的东西，看成一件很大的东,西,百发百中,五、总结课文，揭示寓意,板书设计纪昌学射百发百中的射箭能手(坚持不懈，持之以恒),下功夫练眼力,睁大眼睛注视,聚精会神地盯,苦练基本功,2、你认为纪昌取得成功的原因是什么？,1.练好扎实的基本功2.要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心3.名师指点对学习结果有重要作用,你学到了什么？,对，我们在生