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,人教版八年级（下册）,第十六章分式,16.2.2分式的加减（1）,16.2分式的运算（第3课时）,洛阳外国语学校郭超,复习回顾,练习,问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?,答:甲工程队一天完成这项工程的乙工程队一天完成这项工程的两队共同工作一天完成这项工程的,问题2：2001年,2002年,2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1，S2，S3，2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了多少?,答:2003年的森林面积增长率是2002年的森林面积增长率是2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了,学习目标,1、能熟练地进行同分母分式的加减法运算。2、会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减。,观察下面的运算，你想到了什么？,同分母加减:,异分母加减:,分数的加减法法则,异分母分数相加减，先通分，变为同分母的分数再加减。,同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减；,计算：,把a、b、c、d看做数，就可以利用分数的加减法法则算出结果了。,解：,同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；,分式的加减法法则,异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式再加减。,例1计算：,解：原式,例题,计算前先观察分母，看是否需要通分。,结果要化为最简！,原式,先通分,化为同分母,整理结果，化为最简,解：原式=,分析：分母不相同，根据法则，要先通分，经观察，我们知道最简公分母为：,练习,分母是多项式的，先对其分解因式。,注意加括号！,“把分子相加减”就是把各个分式的分子“整体”相加减.在这里要注意分数线的作用.,注意加括号！,分式加减运算：,观察分母,同分母,异分母,分子直接相加减,通分,分母不变,（运算结果化成最简分式。）,
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