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文档简介

白鹅,13,学习活动（一）（1）文中的白鹅给你留下怎样的印象？（2）作者从哪几方面表现白鹅的高傲？（小组合作、交流）（3）鹅是怎样“三眼一板”地吃饭的？（4）有感情地朗读自己喜欢的句段，并说说你从中体会到了什么。,“好一个高傲的动物!”,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。,净角脸谱,它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。,趣味朗读（狗抢鹅食）,我明白了,这篇课文作者是抓住白鹅的特点，通过对白鹅、和的细致描写，表达了对白鹅的之情。,为了体现白鹅高傲的特点，表达对白鹅的无比喜爱之情，作者用了哪些好的方法？（小组讨论）,学习活动二,文章的写作特点：（1）用词形象生动：厉声叫嚣、狂吠、步调从容、大模大样、左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫（2）先总写（用一句话统领全文），后分写。使用过渡句。（3）句子生动有趣：作者用比喻、拟人、对比、反语等写作手法，使文章生动有趣。,1、仿写：快乐写话卡好一只的小乌龟！小乌龟的可爱体现在它慢吞吞的性格上。它不仅慢，慢，连也慢吞吞的。看着龟弟弟干什么都慢吞吞的样子，我真是又又呀！不过，这样的龟弟弟也挺挺。朋友，你说呢？,我当小作家,2、选一种自己喜欢的动物，仿照课文的写法写出它的特点。（外形、脾气、进食、嬉戏、休息、睡觉都可以写）,学习目标,1、有感情地朗读课文。2、了解白鹅的特点，感受作者对白鹅的喜爱之情，3、学习作者抓住动物的特点进行描写和说明的方法。,板书,白鹅,姿态：高傲
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