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文档简介
白鹅,13,学习活动(一)(1)文中的白鹅给你留下怎样的印象?(2)作者从哪几方面表现白鹅的高傲?(小组合作、交流)(3)鹅是怎样“三眼一板”地吃饭的?(4)有感情地朗读自己喜欢的句段,并说说你从中体会到了什么。,“好一个高傲的动物!”,凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。,如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊:当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大吼道:,鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。,京剧是我国的国粹,其中有五种角色:生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色,通称花脸。,净角脸谱,它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。,因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。,趣味朗读(狗抢鹅食),我明白了,这篇课文作者是抓住白鹅的特点,通过对白鹅、和的细致描写,表达了对白鹅的之情。,为了体现白鹅高傲的特点,表达对白鹅的无比喜爱之情,作者用了哪些好的方法?(小组讨论),学习活动二,文章的写作特点:(1)用词形象生动:厉声叫嚣、狂吠、步调从容、大模大样、左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫(2)先总写(用一句话统领全文),后分写。使用过渡句。(3)句子生动有趣:作者用比喻、拟人、对比、反语等写作手法,使文章生动有趣。,1、仿写:快乐写话卡好一只的小乌龟!小乌龟的可爱体现在它慢吞吞的性格上。它不仅慢,慢,连也慢吞吞的。看着龟弟弟干什么都慢吞吞的样子,我真是又又呀!不过,这样的龟弟弟也挺挺。朋友,你说呢?,我当小作家,2、选一种自己喜欢的动物,仿照课文的写法写出它的特点。(外形、脾气、进食、嬉戏、休息、睡觉都可以写),学习目标,1、有感情地朗读课文。2、了解白鹅的特点,感受作者对白鹅的喜爱之情,3、学习作者抓住动物的特点进行描写和说明的方法。,板书,白鹅,姿态:高傲
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