化学人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质.ppt

实验活动6酸、碱的化学性质（人教版九年级化学）山西阳泉郊区东村中学李生柱,实验活动6酸、碱的化学性质,实验目的：加深对酸和碱的化学性质的认识。通过实验解释生活中的一些现象。,互动探究,探究一酸、碱的化学性质,情景展示1参照下图进行实验：,实验活动6酸、碱的化学性质,总结归纳酸溶液能使紫色石蕊溶液变红，不能使酚酞溶液变色；碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，能使无色酚酞溶液变红。,实验活动6酸、碱的化学性质,情景展示2实验：取两个生锈的铁钉分别放入两支试管中，然后分别加入约2mL稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两个铁钉。,实验活动6酸、碱的化学性质,总结归纳两个铁钉在稀盐酸中铁锈逐渐消失，溶液呈现黄色，除去铁锈的铁钉在稀盐酸中表面会产生气泡。此实验说明，酸既能跟金属氧化物反应，又能跟某些活泼金属反应。,实验活动6酸、碱的化学性质,情景展示3实验：(1)在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。(2)在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约1mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。,问题探究实验中能观察到哪些现象？说明了什么？,实验活动6酸、碱的化学性质,归纳总结在硫酸铜溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液时会产生蓝色沉淀，再加入稀盐酸后沉淀消失。在氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液后，溶液变红。加热氢氧化钠溶液与盐酸反应后的液体，蒸发皿中出现白色固体。这说明难溶性的碱氢氧化铜和易溶的氢氧化钠都能与盐酸发生中和反应，生成盐和水。,实验活动6酸、碱的化学性质,情景展示4实验：向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加入1mL水，振荡；再各滴入12滴酚酞溶液，观察现象。继续向其中一支试管中加入约1mL水，振荡；向另一支试管中加入约1mL稀盐酸，振荡；比较两试管中的现象。,问题探究两支试管中的现象有什么不同？此实验验证了氢氧化钙的哪些性质？,实验活动6酸、碱的化学性质,总结归纳少量氢氧化钙在1mL水中不能完全溶解，振荡后溶液出现浑浊，滴入酚酞溶液后，溶液变成红色。再加入约1mL水振荡后，溶液仍浑浊，红色不消失；加入约1mL稀盐酸振荡后，溶液变澄清，红色消失。此实验可以验证氢氧化钙的性质有：氢氧化钙在水中溶解度很小；氢氧化钙的水溶液呈碱性；氢氧化钙能与盐酸反应。,实验活动6酸、碱的化学性质,归纳提升酸的化学性质：能与指示剂作用；能与较活泼金属反应产生氢气；能与金属氧化物反应生成水；能与碱发生中和反应；能与某些盐反应生成另一种酸。碱的化学性质：能与指示剂作用；能与非金属氧化物反应生成水；能与酸发生中和反应；能与某些盐溶液反应生成另一种碱。,实验活动6酸、碱的化学性质,1、某科学小组同学为验证酸、碱的某些化学性质，做了以下几个实验，请回答相关问题。(1)在白色点滴板的两个凹槽内分别滴加几滴稀盐酸和氢氧化钠溶液，然后分别滴加几滴紫色石蕊溶液，滴入到稀盐酸中的石蕊变为_色，滴入到氢氧化钠溶液中的石蕊变为_色。(2)在硫酸铜溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液时会产生_色沉淀，再加入稀盐酸后沉淀消失。写出沉淀与稀盐酸反应的化学方程式：_。(3)在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液会变为_色，然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，溶液逐渐变为_色。,实验活动6酸、碱的化学性质,无,红,蓝,蓝,Cu(OH)22HCl=CuCl22H2O,红,2、如图201所示，是为了验证稀硫酸化学性质所做的两个实验，回答下列问题。,实验活动6酸、碱的